主动沟通健康成长-(精选·公开·课件).pptVIP

学习目标 传统的师生角色及师生关系是怎样的？ * 主动沟通 健康成长 1、新型师生关系的内涵； 2、打开师生交往新空间； 3、有效沟通的基本准则； 在学习的过程中，你对教师最大的要求是： A、老师要有丰富的知识 B、老师帅气，漂亮 C、希望有良好的师生关系 关于师生角色素描及其对师生交往影响的表格： 教师角色 学生角色 学生与教师的交往行为 控制者 接受者 钦佩、服从、被动 组织者 被管理者 教多少学多少 制定者 被领导者 单薄、单调 评判者 求教的蒙恩者 你讲我听，你问我答 …… …… …… 传统师生关系 权威——服从 管理——被管理 输出——接受 这些行为，都是因为师生不对等的关系造成的，它们造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 我们倡导新形势下新型师生关系 师生新角色和师生交往的新行为 教师角色 学生角色 师生交往的新行为 学习的促进者 知识的探索者 大胆的挑战、质疑 学习能力的培养者 求助者 主动寻求老师的帮助 人生的引路人 老师的朋友 分享快乐、倾诉烦恼 教育教学的研究者 学习的主体 师生互动的过程 …… …… …… 老师和学生互相尊重、人格平等、相互学习、教学相长。 老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友 新型师生关系 个人档案生日：