2018版高中生物第5章细胞的能量供应和利用-光合作用的探究历程光合作用的过程课件新人教版.pptVIP

高中·生物 高中·生物 第2课时　光合作用的探究历程、光合作用的过程 自主学习 凝练素养 自主学习 读教材·学基础 一、光合作用的概念 请仔细阅读教材第101页第一自然段,完成下面的问题。 1.场所:绿色植物的 。 2.物质转化:CO2和H2O →有机物+ 。 3.能量转化: →储存在有机物中的能量。 4.实质:合成有机物、储存能量。 叶绿体 O2 光能 二、光合作用的探究历程 请仔细阅读教材第101～102页“光合作用的探究历程”,完成下面的问题。 1.普利斯特利的实验 (1)实验过程及现象 密闭玻璃罩+绿色植物+ 空气 (2)实验结论:植物可以更新 。 (3)实验的不足之处: ①缺少 ,实验结果说服力不强,应将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于玻璃罩内,作为 。 ②没有认识到 在植物更新空气中的作用,而将空气的更新归因于植物的生长。 ③由于当时科学发展水平的限制,没有明确植物更新气体的成分。 空白对照 空白对照 光 2.英格豪斯的实验 (1)500多次植物更新空气的实验。 (2)实验结论:植物只有绿叶在 下,才能更新污浊的空气。 (3)实验的不足之处:没有阐明植物吸收和释放气体的本质。 3.梅耶实验 根据能量转化和守恒定律明确指出,植物进行光合作用把 能转