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幼儿园小班数学教案：买水果 　　【活动目标】　　1、通过买水果的游戏，巩固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应。　　2、在摸摸、看看、说说的过程中，继续了解常见水果的特征，体验游戏的快乐。　　【活动准备】　　各种水果若干，布置成超市样子，手机接听小猴电话，大象伯伯的信，水果切面图片人手一份，人手一个小篮子、一个小垫子。幼儿了解过水果，知道一些常见水果的名称特征等。　　【活动过程】　　一、导入激趣　　1、大卖场里有好多的水果，你都见过什么水果？　　2、带领幼儿进“超市”，幼儿自由摸摸、看看有什么水果　　3、你看到了什么水果宝宝？他长得怎么样的？　　4、教师小结：超市里的水果真多呀，水果真好吃！　　二、游戏探索　　1、给小猴买水果　　电话铃响，教师接到小猴电话：请小朋友们买两个黄黄的弯弯的水果。　　布置要求：每个人买两个黄黄的弯弯的水果，是什么？为什么是香蕉？买几个？　　幼儿探索买两个香蕉　　交流：你买了什么？买了几个？　　教师小结：原来帮别人的忙是很快乐的事情！　　2、帮动物朋友们买水果　　收到大象伯伯的一封信，森林里开生日聚会要水果，请小朋友帮忙买水果，但是要照着卡片里的要求买。　　观察水果横切面，区分不同水果　　A、出示图片：这是什么？跟我们平时看到的有什么不一样？　　B、出示苹果和生梨图片，引导幼儿正确区分。　　感知了解点物对应　　A、出示猕猴桃横切面，这是什么水果？这里有圆点，有几个圆点？这个圆点有什么用的？　　B、进一步提出要求，了解要看好买什么，看好买几个。　　幼儿每人一张卡片，进行买水果，教师指导。　　提醒幼儿看清楚买什么，买几个。　　集体交流　　A、你买了什么水果？买了几个呢？　　B、引导幼儿一起帮忙验证。　　三、活动延伸　　给小动物们送水果去，一起去参加森林聚会。