幼儿园小班数学教案：喜羊羊快餐店.docxVIP

幼儿园小班数学教案：喜羊羊快餐店 　　【活动目标】　　1、引导幼儿在游戏中感知5以内的数，并能手口一致的点数。　　2、引导幼儿学习按数量分类。　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。　　【活动重点难点】　　引导幼儿在游戏中感知5以内的数，并能手口一致的点数。　　手口一致的点数并能按数量分类。　　【活动准备】　　教具：课件，小狗、小猪、小鸭的图片。　　学具：各种菜的图片；“快餐盆”图片。　　【活动过程】　　一、情景导入。　　师：喜羊羊开了间快餐店，生意可好了，他一个人忙不过来，想请我们小朋友帮忙，你们愿意吗？那我们开着车子出发吧！　　听音乐做动作。　　二、集体活动。　　1、感知5以内的数量。　　课件出示图片1。　　师：喜羊羊的快餐店到了，看，天空当中飘着漂亮的气球呢？数一数，有多少个气球呢？可以找几个点子做朋友呢？　　师幼共同数一数、说一说。　　师：快餐店门前有多少个花篮呢？可以找几个点子做朋友呢？　　师幼共同数一数、说一说。　　通过看、听感知5以内的数量。　　师：看！已经有小动物来帮忙了，谁来了？我们用小眼睛看一下有几只呢？一起来数一数。　　师：还有谁也来帮忙了呢？我们用小耳朵听一听！有几只小猫在叫呢？　　师：还有小兔子也来帮忙呢？有几只呢？数一数？5只兔子可以跳几跳？引导幼儿跳5下。　　2、数物匹配。　　师：小动物们都去帮忙了，我们也赶快去帮忙吧。喜羊羊说，他接到了一个大订单，要求我们小朋友帮他来配餐，喜羊羊已经为我们准备好了菜单。　　教师出示带点子的“快餐盆”交代要求，根据餐盘上的点子配上相应数量的菜，并要求幼儿将菜放在格子里，有几样菜就放几个格子里。　　教师示范。　　幼儿操作，教师巡回指导。　　集中幼儿，让幼儿说一说自己是怎样来配菜的。　　三、分类活动。　　1、师：原来是小熊、小鸭和小猪老板来订的快餐啊，看一看，我们配好的快餐应该送给谁呢？　　引导幼儿发现几样菜的快餐就送给几个点子的老板，并请幼儿示范。　　2、幼儿分组进行分类操作。　　3、师幼共同检查纠正。　　四、结束活动。　　喜羊羊非常感谢我们小朋友，对我们小朋友说：“谢谢”。我们应当怎么说呢？