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浅谈高校党员教师党规党纪示范的作用发挥问题 　　摘 要：本文依据中共中央颁布实施新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，结合高校人才培养目标，阐述高校党员教师党规党纪示范作用发挥的特殊性以及有效途径，从而阐明其在党组织形象、党员模范作用、人才培养等方面的重要性。 　　关键词：党员教师 党规党纪 示范性 　　2015年 10月18日，中共中央颁布实施新修订的《中国共产党廉洁自律准则》（以下简称《准则》）和《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）。两项法规的颁布实施是在党长期执政和依法治国条件下，落实全面从严治党战略部署，实现依规依纪治党，切实加强党内监督的重大举措，体现了党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及全面从严治党实践成果。两项法规相互配套，《准则》坚持正面倡导、重在立德，是党员领导干部和党员能够看得见、够得着的高标准；《条例》围绕党纪戒尺要求，开列“负面清单”、重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。 　　高校党员教师认真学习贯彻《准则》、《条例》，就必须坚持高标准、守底线相结合的原则，在教书育人过程中要坚持把《准则》、《条例》的执行与发挥党员教师的党规党纪示范作用紧密结合起来。把纪律挺在前面，坚持纪严于法，纪在法前。从自我做起，从细节做起，从课堂做起，从实践活动做起，带头执行六大纪律，自觉维护纪律的严肃性和权威性，发挥党员教师党规党纪示范作用，作一般教师和大学生的榜样。[1] 　　一、高校党员教师党规党纪示范作用发挥的特殊性 　　1.高校党员教师政治素质要求的特殊性 　　一个高校党员教师合格不合格，优秀不优秀，示范性作用究竟发挥得如何，首先是看在思想政治素质方面有无党性这一特质。高校党员教师的党性主要体现在要有远大的共产主义理想，坚定的政治立场，坚强的组织纪律性，过硬的理论政策水平，始终在政治上与党中央保持高度一致，在教书育人工作中自觉树立和践行社会主义核心价值观。只有党员教师本身具备了良好的政治素质，才能培养出适应中国特色社会主义伟大事业需要的栋梁之材。正是因为高校党员教师肩负着人才培养这一特殊历史使命，所以高校党员教师政治素质的要求具有特殊性，因此高校党员教师党规党纪示范作用的发挥也必然具有特殊性。 　　2.高校党员教师教育对象的特殊性 　　党员教师的教育对象是正处于长身体、心智逐渐成熟、可塑性较强的青年大学生群体，所从事的工作事关大学生个人的未来、联系着家庭、学校、社会、国家。由于教育对象的特殊性，所以肩负立德树人根本任务的高校党员教师在强化教师角色意识的同时，更要增强党员角色意识，在遵守政治纪律、政治规矩上不能有任何含糊。青年大学生这一特殊教育群体，决定了高校党员教师遵守党的政治纪律和政治规矩更具有特别重要性，所以要把政治纪律作为最重要、最根本、最关键的纪律，严起来、立起来，在遵守政治纪律和政治规矩上，不容置疑、不容挑战，没有任何商量的余地，在任何时候任何情况下，都要与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　3.高校党员教师教育过程的特殊性 　　教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。在教学过程中，教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动，自觉调节自己的志趣和情感，循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能，以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展，并为学生奠定科学世界观的基础。 　　教育过程的特殊性，决定了教学与发展之间的特殊性，其特殊性主要在于：教学过程不单是传授与学习文化科学知识的过程，同时也是促进学生全面发展的过程。教学与发展之间存在着内在的、必然的联，要求教师在引导学生掌握知识的同时，要全面发展学生的智力和体力，培养独立学习能力、学习兴趣和良好的学习习惯，以及从事创造性活动的能力。党员教师角色的特殊性，决定了教学本质属性的特殊性，其特殊性主要在于：在学习知识过程中，要逐渐引导大学生形成无产阶级世界观和共产主义道德品质。教学既要适应学生年龄特征，又要尽可能促进他们生理和心理和谐的、充分的发展，在促进学生的全面发展的同时，促进个性才能的特殊发展。在教与学的关系中，党员教师既要注重发挥教师的主导作用，又要充分发挥党员教师党规党纪示范作用，引导大学生成为学习的主人和发展的主体，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　二、高校党员教师党规党纪示范作用发挥的重要性 　　1.影响到高校党组织的形象问题 　　高校要实现培养人才的目标 ，必须充分发挥教师尤其是党员教师的示范作用，其中包括党规党纪示范作用。通过他们在教书育人的过程中、在党规党纪示范作用的发挥过程中，带动全体教师树立良好的教风、学风 ，进而更好地培育人才。根据有关调