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引导孩子学会感恩 ?中大附中三水实验学校 杨锐玲 课 型 中学生家长指导课 授课时间 2016年11月12日 《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中对小学生指出：引导儿童学会感恩父母、孝敬长辈。指导家长为儿童树立积极的人格榜样，创造健康和谐的家庭环境；从大处着眼、从小事入手，及时抓住日常生活事件教育儿童，尊敬老师、孝敬长辈，学会关心、感激和回报他人。根据《大纲》要求，本课设计的目标为： 教学目标：让家长通过学习，意识到孩子学会感恩是做人的最基本的道德，也是一种责任。平时生活中通过给孩子创设“回报”的空间，引导孩子对家人和他人产生感激之情和回报之心。 教材题目 《父母课堂》2013年7-8月合刊中《引导孩子学会感恩》 教材分析 《引导孩子学会感恩》一文围绕“如何引导孩子学会感恩”的主题，通过案例进行了分析和阐述。 板书设计提纲（教具媒体 板书设计：1. 让孩子在感恩的环境中成长；2. 教孩子与人交往中不忘感恩； 3. 用经典诗句和故事教孩子感恩；4.让孩子明白感恩也是一种竞争力；5. 给孩子制造感恩的条件。 教具：多媒体课件 学员分析 班级家长学员共有45名。年龄在30到35岁之间，大部分的学员具有高中以上的学历，其中大学学历占到35﹪以上。这些家长非常关心孩子的成长，但缺乏相应的教育方法和观念，希望通过学习，能提高自己的教育理念和能力。 教学过程 课堂互动 短片欣赏，引发讨论 师：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道德。俗语说：“君子立身，孝字为本。”我们必须要懂得孝。我们来看看这个“孝”字，（点击课件）上面是“老”字的一半，代表老人、长辈，下面是一个“子”字，代表子女、晚辈，整个字我们可以这样理解：当我们小的时候，长辈就牵着我们的手，为我们遮风挡雨，子女长大了，就反过来扶持着老人，照顾老人、这就是孝。让我们一去分享短片《感恩父母》。 1、短片欣赏《感恩父母》。 2、师：看完这个短片后，你有什么感想？ 3、师：小结引入：感恩就是这么简单，我们应该从点滴做起，有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。但现实生活中，有时候往往不是这样，请看下面的故事： 二、引路故事，导出课题 （一）故事一： 9岁的岚岚是小学四年级的学生，一直和奶奶生活在一起，每天不管刮风下雨，都会去学校接送岚岚，以前奶奶接送的时候，岚岚经常会对奶奶说“谢谢奶奶”之类的话，但每次奶奶都会说“这是奶奶应该做的，照顾好你是奶奶的份内的事儿”。听的次数多了，岚岚就觉得奶奶为她做的一切都是天经地义的，对奶奶也没有了感恩之心。 一次，奶奶在买菜时不小心扭了腰，可还是忍着疼去接岚岚放学。谁料岚岚看见奶奶后非但不关心奶奶的伤势，反而不高兴地说：“奶奶你怎么这个样子来接我呀？”说完，她把书包塞到奶奶手中，自己轻轻松松地走在奶奶的前面。 看着岚岚一蹦一跳的身影，奶奶的心理很难受，眼泪忍不住流了出来：自己这么疼爱孙女。为她付出了这么多，可她怎么不仅一点感恩之心都没有，还对自己这么冷漠？ 1、师：家长们，看了这个故事，你有什么看法？如果览岚是你的孩子，你会怎样做？（家长交流讨论后再让个别家长讲） 2、师：是的，现在大多数的家庭中只有一个孩子，孩子是全家人的掌上明珠，但像岚岚奶奶那样的情况：只知道对孩子付出，却意识不到教育孩子懂得感恩。到最后，孩子就形成了只知道“我想怎么样”，不知“我该怎样”的思维。作为家长我们不仅要爱孩子，更要学会如何爱孩子，让孩子从小学会感恩。如何引导孩子学会感恩呢？就是今天我和大家一起探讨的这个问题。 三、小结提炼，授之以渔 （一）、让孩子在感恩的环境中成长 1、师：榜样的力量是无穷的，父母是孩子最好的榜样，有这样的一则公益广告，让我们一起来看看吧！ 出示广告视频《洗脚》 2、师：家长们，看完这则广告，谈谈你平时在家里是怎样给孩子做榜样的？ 3、师小结：好模仿是孩子的天性，作为家长，我们通过言传身教，给孩子做好榜样。 出示板书：让孩子在感恩的环境中成长 （二）教孩子与人交往中不忘感恩 1、引入：每一个父母都希望孩子一生幸福 ，教孩子学会爱别人，同时也让孩子感受别人给予的爱，这就是幸福。有这样的一个故事： 故事二： 两个朋友在沙漠中旅行，旅途中他们为了一件小事争吵起来，其中一个人还打了另一个人一记耳光。 被打的人觉得很委屈，一个人走到沙子上写道：“今天，我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续向前走，在河边，那个被打了一巴掌的人差点被淹死，幸好他的朋友把他救了起来。 被救之后，他拿出小刀在石头上刻下了：“今天，我的好朋友救了我一命。” 好朋友好奇地问道；“为什么我打了你以后，你写在沙子上，而现在救了你，却要刻在石头上呢？” 这个人笑着回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，