《图文设计》课整体教学设计.docVIP

宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01 教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1 《图文设计》课程整体教学设计 （ 2014 - 2015 学年 第二学期） 一、管理信息 课程名称：图文设计 课程代码： 学分：3 学时：48 课程类型： 专业选修课 授课对象：工业设计3140 先修课程:无 后修课程:无 课程组成员签名： 李谨佚 2015 年 2 月 25 日 专业（教研室）意见同意  专业主任(签字): 马敏海 2015年 3 月 20日 分院职教能力培训与测评评委会意见  分院评委(签字): 分院盖章 年 月 日 二、课程设计 1．课程目标 能够学会和熟练运用Photoshop和Illustrator软件，掌握图文设计的基本技能和基础知识。能够完成图像处理与特效果制作以及图形设计与图文编排。 能力目标： 1）能够完成图像处理与特效果制作； 2）能够完成图形设计与图文编排。 知识目标： 1）学会并熟练运用Photoshop和Illustrator软件； 2）掌握图文设计的基本技能和基础知识。 其它目标：有则写，无则不写 1）通过让学生完成设计资料的收集整理，设计资料的保存，培养学生整理资料、正确保存归档的良好习惯。 2）通过让学生分小组合作完成设计、讨论、有效的沟通协调、团队合作、解决问题和承担压力的职业素养。 3）通过让学生正确制作图形和录制文字内容，培养学生严谨认真的工作态度。 2．课程教学活动设计 2．1课程内容设计 序号 模块（或项目）名称 学时 1 Photoshop图像处理与效果制作 21 2 Illustrator图形设计与图文编排 27 合计 48 2．2能力训练项目设计 编号 能力训练 项目名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式 地点 结果 （可展示） 1 数码照片编修 3 1、能够认识Photoshop工作环境； 2、能够打开文件、调配Photoshop工作区； 3、能够查看图片、还原图像的编辑操作、存储文件； 4、能够熟悉照片编修的工作流程； 5、能够矫正变形与二次构图； 6、能够按输出目的调整图像大小与分辨率； 7、能够修正曝光； 8、能够调整颜色、强化图像清晰度。 1、Photoshop基本功能和软件界面； 2、曝光、色彩调整； 3、照片编辑与调整。 老师：引入项目，讲授、操作演示、指导记录； 学生：操作、讨论、训练 西G-2 编修5张缺陷照片。 2 图像的修补与美化 3 1、能够使用仿制图章工具来覆盖图像； 2、能够使用修复工具来修复纹理； 3、能够使用编辑工具做细节美化； 能够制作水彩画效果图及黑白复古照片； 4、能够使用矩形选择框工具来创建选区； 5、能够使用魔棒工具、快速选择工具、多边形套索、磁性套索工具、椭圆形选框来创建选区。 1、仿制图章 2、去红眼 3、滤镜 4、魔棒 5、套索 老师：引入项目，讲授、操作演示、指导记录； 学生：操作、讨论、训练 西G-2 1、修正20张照片； 2、制作黑白及复古照片。 3 范围选择 3 1、能够认识各种选择工具及其用法； 2、能够移动或复制选区中的图像； 3、能够反选或取消选区； 4、能够增减选区； 5、能够一边创建选区一边修正选区边缘的位置。 1、矩形选框工具；2、快速选择工具； 3、魔术棒工具； 4、磁性套索工具； 5、椭圆选框工具； 6、多边形套索工具； 7、图层。 老师：引入项目，讲授、操作演示、指导记录； 学生：操作、讨论、训练 西G-2 合成2组图像。 4 文字编辑与特效 3 1、能够正确安装字体； 2、正确输入文字； 3、能够调整文字外观； 4、能够变形文字； 5、能够制作挖空文字效果。 1、文字编辑 2、文字变形 老师：引入项目，讲授、操作演示、指导记录； 学生：操作、讨论、训练 西G-2 水杯文字制作 5 图层蒙版与调整图层 3 1、能够创建图层蒙版； 2、能够运用渐变工具修改图层蒙版的内容； 3、能够使用画笔工具修改图层蒙版的内容。 1、图层蒙版； 2、渐变工具； 3、画笔工具。 老师：引入项目，讲授、操作演示、指导记录； 学生：操作、讨论、训练 西G-2 2个广告单页制作 6 钢笔工具应用 3 1、能够使用钢笔工具绘制路径与形状； 2、能够正确