《对子歌二首》（长春）.docxVIP

长春出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《对子歌二首》教学设计 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。注意节奏和停顿，读出对子的韵味。 【过程与方法目标】 结合书本中给出的注释，理解课文中词句的意思，体会这些词语从意思到意境都是对称和谐的。 【情感态度价值观目标】 感受中华民族文化的博大精深、丰富多彩，体会祖国语言文字的隽永。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。 【教学难点】 生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、导入新课 对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。 二、初读感知 1、关于对子歌 “对子”，又称对联，是一种对偶（用结构相同、字数相等、内容相关的词组或句子来表达意思的修辞方式）的词句。“歌”，是诗体的一种。 “对子歌”就是以对联形式所写的韵文。读起来，声韵协调，如唱歌般朗朗上口。 2、生字学习 苍穹（qiónɡ) 雨霁（jì） 两曜（yào) 参商（shēn） 鸣蛩（qiónɡ） 嵯峨（cúo） 三、课文概述 《对子歌二首》选自《中国蒙学精选赏析》中的“声律启蒙”，内容都与大自然息息相关，风霜雨雪、春夏秋冬、莺歌燕舞、绿竹苍松……情境极其优美，表现了大自然的美好。 四、课文学习 （一） 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。 注 释： 苍穹：苍天，天空。 霁：雨或雪停止，天色放晴。 参商：参星和商星，二者此出彼没， 不同时在天空中出现。 曜：日、月、星都叫曜。 戍：军队驻守。朔：北方。 （二） 春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶结鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路。巫山雨洗，嵯峨十二危峰。 注 释： 冯妇：春秋时代人，擅长打老虎。 蛩：蟋蟀。 恰恰：莺叫声。 雍雍：雁叫声。 迢递：遥远。 嵯峨：山高的样子。 危：高。 五、思考讨论 通过学习课文，关于对对子，你有什么发现？ 1、字数相等、长短相等。 2、对仗工整、平仄协调。 3、意思和意境上对称和谐。 六、对子的技巧： 1、对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。 2、修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。 3、用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。 4、逻辑结构：并列、转折、选择、因果。 七、拓展延伸 对联，也叫“楹联”“楹帖”“对子”。它是由产生于秦代前后的“桃符”演化而来。当时的“桃符”，即在两块深红色的桃木板上，书写“神荼”“郁垒”二字，或画出二神图像，意在镇邪驱鬼，祈福纳祥。随着南北朝骈文的出现和隋唐律诗的发展，“桃符”的内容也在更新，产生了题写两句对偶的“桃符诗句”。而有记载的后蜀主孟昶在寝门板上的桃符诗：“新年纳余庆，嘉节号长春”，一般多被认为是最早的对联了。 八、课堂练习 1、将下面的字填入对联中。 丰年 新岁 门 户 夜 朝 上联：东风迎（ ） 下联：瑞雪兆（ ） 上联：昨（ ）春风入（ ） 下联：今（ ）喜气盈（ ）