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电子科技大学实验教学规范 (2015年修订) 实验教学工作是本科教学工作的重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力、创新实践能力、分析和解决问题能力的重要环节，在人才培养中占有重要地位。为加强本科实验教学管理，保证实验教学质量，使实验教学管理更加科学有序地进行，特制定以下实验教学规范。 第一条?实验教学的任务 实验教学的基本任务是通过训练使学生掌握科学实验的基本原理和方法，提高学生将理论知识应用到实际操作的能力，培养学生求真务实的科学精神和严谨踏实的科学态度。 第二条?实验教学文件 （一）教学计划是贯彻执行国家教育方针，按照各专业培养目标，培养拔尖人才，组织教学工作最基本的指导文件。教学大纲是各门课程进行教学的依据。实验教学课程的设置、实验内容、时数，都必须严格执行教学计划和教学大纲。为了提高实验教学质量，各院（系）应根据专业特点、培养目标、课程设置等，制定实验教学计划和大纲，对实验教学作全面、系统的考虑与安排，使学生得到全面的培养和训练。 （二）教学实验按性质可分为演示实验、验证性实验、操作性实验、综合性实验、设计性实验和研究性实验等。不同性质的实验在学生培养过程中具有不同的目的和作用，在教学计划中应作出合理的分配和安排，并注意相互间的衔接与配合。教学计划要遵循学生的认识发展规律，由浅入深，由单项实验到综合实验，由验证性实验到设计性、研究性实验，使学生能得到全面而系统的训练。 教