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清洁生产课程教学的案例的研究 　　摘要 根据清洁生产审核程序，通过案例详细分析各步骤，有利于学生从理论上理解清洁生产审核的基本方法，并且提高其实际操作能力。 　　关键词 清洁生产审核；案例；操作能力 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)09-0047-02 　　Case Teaching about Cleaner Production Course//Tang Xiaolan 　　Abstract According to cleaner production audit procedures, detailed analysis of each step through the case, help students understand the theory of the basic methods of cleaner production audit and improve their practical skills. 　　Key words cleaner production; audit case; practical skill 　　Author’s address College of Environmental and Plant Protection, Hainan University, Haikou, China 570228 　　 　　清洁生产是一种新的创造性的思想，该思想将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中，以增加生态效率和减少人类及环境的风险。清洁生产是解决我国资源紧缺和环境污染的有效途径，目前处于全面推广中。为加大清洁生产宣传与教育，各高校开设清洁生产相关课程。由于清洁生产审核是我国目前主要的清洁生产工具，因此清洁生产审核的方法和程序是清洁生产课程的重要内容。清洁生产审核具有很高的实践性，但是其程序和方法理论性强，不容易被学生理解和掌握，需要通过实际案例提高教学质量。本文结合案例，分别阐述清洁生产审计中筹划与组织、预评估、评估、方案产生与筛选、可行性分析、方案实施、持续清洁生产7个阶段的审计方法。 　　 　　1 案例背景材料 　　 　　某精细化学品工厂，建立于1956年，有6个主要生产车间，主要设备自投产至今仍然可以使用，但是工厂领导认为这批设备已经过时，正在寻求资金更新设备。企业决定实施清洁生产审核后，成立审核小组，并首先对车间主任进行培训。但是由于车间主任工作负担重，只有几个车间主任参加了培训。 　　企业6个车间中，2个聚烯烃车间的产出最高，抗氧化剂车间产出最低；聚烯烃一车间的COD排放量大约占全厂COD排放总量的50%，抗氧化剂车间的排放物数量少，但其毒性大；塑化剂一车间和溶剂车间的能耗较低，其能耗已接近理论最佳值。审核小组认为2个聚烯烃车间和抗氧化剂车间有较大的清洁生产潜力，清洁生产审核工作启动后，聚烯烃一车间和抗氧化剂车间的工人都表示愿意积极参与审核工作。目前工厂每天排放7 600 t污水，COD平均每天7 t，一年交纳70万元排污费。为实现达标排放，该厂认为需要扩大污水处理厂的能力，两年内将COD排放总量降低20%。 　　 　　聚烯烃一车间由5个单元操作组成，4种原料（A、B、C、D）在配料单元与工艺水进行混合，然后送入合成反应器进行反应；合成反应器需用冷却水进行间接冷却；反应结束后，合成溶液被输送到一次蒸发器中，蒸发出的液体进入回收单元，其余的直接排掉；一次蒸发单元的产物（一次母液）进入二次蒸发器；二次蒸发器蒸出的液体也随废水排掉，产物（二次母液）被送到澄清槽（冷却以加快沉降速度），沉降下来的产品被送到洗涤站，剩下的产物（沉降母液）作为副产品出售；洗涤在离心机上进行，洗后的水和干燥器中的粉尘送回到二次蒸发器中（产品回收）。 　　输入的原料A、B和C是液体，批量运输；原料D是固体，装在5 kg的袋中运输。在配料区，每种原料分别用新加的工艺水和回收单元中的回收液（原料A）混合。一次蒸发用于除去多余的水和未反应的原料A和D。因为缺少维修，一次蒸发器的状况较差，检测到几处泄露和溢流。在回收过程中，未反应的原料A循环回到配料区，但由于合成反应器冷却系统的制冷量低，反应仍不充分。在单元操作之间，液体原料通过管道输送，固体原料用传送带运送。现场调查发现管道有几处泄露。在操作中，随机抽取样品，手动控制生产过程。合成、澄清工序同最终产物的洗涤都是分批进行的，其余工序的步骤都是连续进行的。工厂的生产一天24小时分3班连续进行。合成工序的产率在80%～90%之间。车间负责组织安排生产过程的各项操作，在车间的要求下维修组负责对设备进行维修。 　　 　　2 问题设计及解答 　　 　　2.1 筹