幼儿园小班音乐游戏教案《袋鼠乖乖》.docxVIP

幼儿园小班音乐游戏教案《袋鼠乖乖》 　　【活动目标】　　1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。　　2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。　　【活动准备】　　录音磁带、袋鼠图片、钢琴、　　幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应。　　【活动过程】　　一、开始部分　　1、练声　　A： 1 3 1 3 ∣ 5 — ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 — ‖　　小 猫 怎 样 叫？ 喵 呜 喵 呜 喵！　　1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖　　小 猫 怎 样 叫？ 喵 呜 喵 呜 喵！　　B： 1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 . ‖　　小 猫 怎 样 叫 呀？ 喵 呜 喵 呜 喵 呜！　　1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 . ‖　　小 猫 怎 样 叫 呀？ 喵 呜 喵 呜 喵 呜！　　2、听音乐游戏　　A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。　　B——低沉缓慢的旋律：　　幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。　　A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。　　3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣　　“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”　　“还有谁来啦？”　　4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好。　　二、基本部分。　　1、感受旋律。　　在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。　　“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？”　　“小班的小朋友你们好！”　　老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。　　“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”　　提问歌曲内容，幼儿泛说“歌曲里唱了些了什么？”　　教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。　　“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。”　　教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词　　A：袋鼠妈妈有个什么？　　B：袋袋里面装着什么？　　C：妈妈和乖乖怎样？　　教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。　　2、歌表演　　激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣　　“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？”　　教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。　　引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。　　3、亲子游戏　　“今天小朋友的爸爸妈妈都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。　　4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。　　“游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？”　　“大灰狼来了怎么办？”　　5、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。　　“仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”　　A：歌曲《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。　　B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。　　A：回复《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。　　三、结束部分。　　带幼儿去室外游戏——活动结束　　“太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。”