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漫谈高中物理电学实验教学的策略 　　摘要：物理是一门对实验要求极高的学科，其实验的工作是根本，在实验时强调的是实验的目的和意义，并不是去验证理论的正确性。而在物理实验中电学的实验主要是以设计为主，我们需要根据多方面的实验来相应地提高自身的物理实验能力。电学是高中物理教学中很重要的一部分。电学在每一次的升学考试中都占有很大的分值，也就是说学生对电学知识的掌握是否牢固会直接影响考试成绩。因此，在学生和教师的心中，电学既是重点又是难点。 　　关键词：高中物理；电学实验；教学策略 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）01-0075 　　电学演示实验可以帮助学生理解一些抽象的知识，利用电学演示实验来引入新课可以让学生对相关的知识产生浓厚的兴趣。这样不仅使教师教起来比较容易而且学生学起来也不会那么辛苦。因此，在高中物理教学中，电学演示实验教学无论是在教师还是在学生的心目中都有着举足轻重的地位。但是由于应试教育的强大压力、传统教育思想的束缚、实验条件的制约等问题，在传统的教学模式下高中物理演示实验并没有得到应有的重视，演示实验教学依然是一个突出的薄弱环节。为了帮助物理教师更好地适应新课程改革形式下物理演示实验教学的要求，本文谈谈物理电学实验的一些教学策略。 　　一、巧用实验设计，完成电学实验教学的任务 　　实验教学设计是物理实验顺利