《平行》（苏科）.docxVIP

江苏科学技出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《平行》 教材分析 教材分析 本节课的教学内容是苏科版七年级上册6.4的《平行》。本课时是在学生已经认识了线段、射线、直线、角等概念的基础上教学的。教学中让学生在具体的生活情景中，充分感知平面上两条直线的平行关系。生活中的许多平行都是教学本单元内容的现实背景和有意义的素材。教材结合生活情境教学两条直线间的平行关系，有三个好处： 一是有利于学生凭借生活经验形成数学概念；二是有利于学生体会数学与生活的密切联系；三是有利于学生从数学的视角观察世界。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表示两条直线互相平行； 2、会用直尺和三角板画已知直线的平行线，并在操作活动中探索，了解平行线的有关性质. 【过程与方法目标】 1、体验平行线概念的探究过程； 2、经历画平行线的方法，了解平行线的性质； 3、善于发现问题，并能通过讨论交流解决问题. 【情感态度价值观目标】 1、体会合作讨论交流的力量，感受成功的快乐； 2、感受“实践出真知”，体验动手操作与认知活动相结合的愉悦. 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、经历动手实践——讨论交流——归纳新知的探索过程； 2、掌握平行线的画法、性质和应用. 【教学难点】