1初中课堂教学问题及改革-精选（公开课件）.pptVIP

初中数学课堂教学问题探讨与教学改革 因为有问题，我们才改革。而改革又会带来新的问题。因此需要坚守和期待，当然也需要务实和妥协。因为期待，才能致远，体现教学的境界；因为妥协，才能起步，构成教学的艺术。 教育要发展，根本靠改革 原来的初中数学两分天下：代数、几何。怎么能没有统计？ 学生单纯的依赖记忆、模仿和接受，怎么能指望我们的未来有责任感，有创造力？ 雨果：“进步是人类的生活方式。” 初中数学课堂教学中的问题 来源于数学 来源于学生 来源于教学 数学理解 初中数学课程， 难道还有数学理解的问题吗？ 负负得正 从局部来看，可以不算问题，从学科整体来看，就可能是问题； 用原有的教学方式来处理，不会有问题，用新的理念来组织教学，就可能出现问题。 代数式及其求值 身高的预测公式：根据父母的身高计算自己的身高 方程 方程是“含有未知数的等式”； 方程是“刻画现实世界的一个有效的数学模型”。 猜数游戏： 简单问题:一个数加上2，再乘以3，得19.问这个数是几? 复杂陈述：（与上同类型） 新增内容 频率估计概率 无限循环小数化分数 对学生的理解 奥苏贝尔 ： “假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将以一言蔽之曰：影响学习的唯一重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。” 案例 《从算式到方程》 《勾股定理》 强势媒体，强