《凤辣子初见林黛玉》说课课件-精选（公开课件）.ppt

* 人物描写一组 “ 凤辣子”初见林黛玉 说 课 水口小学 李湘玉 一、教材简析 二、学情分析 三、目标预设 四、教法使用，学法引导 五、教学过程 六、板书设计。 七、教学预设。 《“凤辣子”初见林黛玉》是人教版五年级下册第七单元《人物描写一组》中的第三个片段描写 ，节选自《红楼梦》第三回。 课文通过正面、侧面两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征。 1.知识与能力 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 重点：读通课文，通过课文中的相关描写感受王熙凤这一人物形象。 难点：学习作者的语言、外貌等描写人物的方法。 教学目标 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（叶圣陶） 教法、学法 层层剖析，步步深入，由表及里 一、激趣导入 二、初读课文 三、学习课文 四、小结拓展 五、布置作业 凤辣子：？ 1.学生随着音频文件试读； 2.同桌间互相解决字词朗读； 3.比赛朗读； 4.老师划分节奏朗读； 5.小组间朗读语句。 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍(huǎng)若(ruò)神妃仙子: 头上／戴着／金丝／八宝／攒(zǎn)珠(zhū)髻(jì),绾着／朝(zhāo)阳(yáng)五凤／挂珠钗;项下／戴着／赤金／盘螭(chī) ／璎(yīng)珞(luò)圈(quān)；裙边／系(jì)着(zhe) ／豆绿／宫(gōng)绦(tāo) ／双鱼比目／玫(méi)瑰(guī)佩(pèi);身上／穿着／缕(lǚ)金 (jīn) ／百蝶穿花／大红／洋(yáng)缎(duàn) ／ 窄(zhǎi)裉(kèn)袄(ǎo),外罩／五彩／刻丝／石青／银鼠褂;下罩／翡翠／撒花／洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身(shēn)量(liang)苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻. 外 貌 描 写 语言描写 1.学生自己勾画出文中语言描写的语句； 2.学生选择一句自己比较喜欢或善于朗读的语句在小组间朗读交流，教师巡视指导； 3.点名让学生扮演王熙凤，像王熙凤一样说话，引导学生体会王熙凤“话中有话”。 4.学生通过朗读感悟王熙凤的性格特点。 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘‘凤辣子’就是了。” 深得贾母信任、喜爱，与贾母关系亲密…… 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 放诞无礼…… 侧面描写 拓 展 王熙凤最显著的性格特点:“五辣俱全”,即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣 . 他对王熙凤的评价甚高，认为王熙凤是当内务部长的材料，称赞她有战略头脑 . 毛 泽 东 机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！ *