《沉香救母（二）》教学设计1.docVIP

《沉香救母（二）》教学设计 教学目标： 1．学会本课9个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。 2．理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。 3．学习默读课文，会讲述这个故事。 教学重难点： 通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。 教学准备： 教学挂图、生字卡片。 教学课时： 3课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，揭示课题 为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺。经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲的呢？我们今天学习《沉香救母》这个故事。（板书课题）齐读。 二、初读课文，了解大意 1.练习默读课文，看看沉香是怎样救母亲的？ （板书：默读）并教给方法：默读是一种很常用的读书方法，默读时，嘴巴不出声，用眼睛看，用脑子想。（学生尝试练习默读，教师巡视指导。） 2.交流：你觉得默读有哪些优点？（速度快，不影响别人。） 3.借助拼音轻声读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的句子多读几遍。 4.分节个别读，你认为哪一自然段最有把握读好，就读那一自然段。相机纠正生字词的读音。出示有关生词卡片。 救母心切　拜别师傅　充饥　孝心　仙人　打败　凶恶 指导读准多音字：血痕　转眼间　重见天日 5.分组读全文，要求字音正确，通顺连贯。 三、学习生字，指导书写 1.出示生字卡片：救　节