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基于CDIO的实训模式探索 崔岩CUI Yan曰董洋溢DONG Yang-yi (丙北工业大学明德学院，丙安710124) (Northwestern Polytechnical University Ming De College, Xian 710124, China) 木文针对目前实训现状的分析和总结给出了一个结合CDIO培养 模式思想设计培训大纲，采取引进来的方式，降低对企业的要求，合理利用学校 资源进行校企合作，并通过企业合作的项目以接近实际软件开发的模式进行实训 的一种新模式。最后给出了培训计划和详细的考评标准。 Abstract: This paper gives a ideological design training programs that combined with CDIO training model, which is a new model thattaking the introduction way to reduce the requirements for the enterprise, rationally using school resources for school-enterprise cooperation,and through enterprise cooperation projects to close to the actual software development. Finally this paper puts out the training programs anddetailed evaluation criteria. 关键词：校企合作；CDIO培养模式；工程教育；软件开发 Key words: school-enterprise cooperation； CDIO training model； engineering education； software development 院G642 院A 院1006-4311 (2014) 07-0230-02 引言： 计算机专业的培养重点之一是学生的实际项目开发能力。通过各种课程 实训及校外实习等方式对学生进行能力的培养，这也是体现学生学习成果，进一 步加强学生实际动手能力和确认自身发展方向的一个重要环节。因此，从学院的 角度出发，如何为学生创造一个良好的实训环境就非常重要。实训的目的是培养 具备实际动手能力的应用人才，而相对于B前广泛的计算机商业应用背景下，对 于计算机开发人才素质的要求越来越高。这种素质的要求不仅仅体现在对个人开 发能力、设计能力的要求，更是在大工业、大工程的背景下，对工程项0的意识 和概念。因此工程教育的概念应该被进一步加强。 工程教育的0的就是为了学生成为一名成功的工程师提供所需要的学 习。在过去的20年中，学术界、工业界和政府部门的领导提升了对理想工程师 特质的认识，开始强调改革的必要性，也就是一种隐含的关键需求 要培养 学生能够在现代团队的环境下，构思一设计一实施一运行具有复杂和高附加值的 工业产品、过程和系统。［1】在传统软件工程课程中，对于个人在项目闭队开发 的管理和方法有一定的介绍，但在实训当中的体现很少，这样就势必造成学生在 这个方面，既缺乏理论知识的积淀，又缺乏实际工作的经验。工程教育的0标就 是试图从理论的角度提供一个解决目前问题的思路和方法。 当然从理论的角度分析，构思一设计一实施一运行并不是太难理解的概 念，但是其中的难点在于如何真正可以在实际开发中运用。理论的学习再深入， 没有实际的社会实践，这个理论的价值就不会发挥，其至是毫无意义的。学生也 不能真正具备这方面的素质。因此，在以CDIO为理论指导的同吋，必须配以合 适的实践课程方式来支持这个理论的实践学4。 根据对目前实训现状的分析和总结及相关资料的研究［2］［3】［4］， 试 图设计一个采取项0化课程任务的方式，引入软件公司参与开发管理。以最接近 实际项0工程开发模式的课程设计来支持CDIO的理论的应用教学。 1基于CDIO思想的实训模式设计 1.1新模式的设计思路接近真实工作环境的实践当然是到企业中实＞J 为最佳。但在B前的社会背景下，让学生到企业去实习有一定的难度。这个难度 主要来自企业。大多企业都不愿意接收学生到公司实4。其中主要原因是受限于 场地、人力成本等因素，使得大部分企业不愿意或没能力合作。对于软件企业, 办公或生产场所都是按需设置，不会奋太多额外的场地提供，因此能接收的学生 的实习人数都非常有限［2】。在保证正常工作进度的同吋，还要兼顾对实习学生 的培训和指导，对于企业来说无论经济成本还是时间成本，都是比较高的，而学 校能提供的实习经费有限，一般都无法达到软件企业的要求。因此，