八年级地理上册第四章第二节农业第3课时发展农业要因地制宜　走科技强农之路教案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第3课时　发展农业要因地制宜　走科技强农之路 知识与技能 1．举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。 2．明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素；理解因地制宜发展农业的必要性。 过程与方法 1．初步学会搜集资料，根据资料理解因地制宜发展农业的必要性，培养归纳总结地理问题的能力。 2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。 情感、态度与价值观 通过本课学习，初步培养正确的人地关系的观念。 重点 理解自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。 难点 明确如何才能因地制宜地发展农业。 一、导入新课 教师：我们学校当地农业以什么为主？为什么？ 学生结合当地的实际情况讨论，踊跃回答，教师指导订正。(如我们位于华北平原，地势平坦，水热条件较好，大部分地区发展种植业)。 教师：同学们讨论得非常好。我国各地自然环境存在很大的差异，各个地区发展的农业生产部门不同，发展农业要因地制宜。 二、讲授新课 探究活动：阅读图4.13“因地制宜发展农业”，说说各地区是如何发展农业的，当地发展农业时考虑了哪些自然因素。同桌之间合作交流、讨论分析，最后总结并展示讨论的结果，教师适时评价鼓励。 学生1：从图中的景观可看出山区地形陡峭，水土容易流失，发展林业可以保持水土，这叫“宜林则林”。而地形平坦