二年级-上册美术教学教案江西版.docVIP

| 第一课 难忘的童话故事形象 课题：难忘的童话故事形象 课时：2课时 教学目标; 1.?? 欣赏、了解童话故事中多个形象的特征，创作方式和方法，能用适合自己的表达方式表达自己的感受。 2.?? 在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象。 3.?? 从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学重点: 学生在欣赏评价的基础上塑造自己喜欢的童话故事形象。 教学难点： 童话故事形象的塑造。 课业类别: 欣赏课、绘画习作课 教学准备; 童话故事形象、绘画工具 教学方法： 引导学生欣赏童话故事形象 教学过程： 一.导入新课，引起学生学习兴趣。 （师）问：同学们，你们喜欢听童话故事，喜欢看童话书吗？ （引起学生学习的兴趣） 板书课题：难忘的童话故事形象 二、讲授新课： 1、让学生大胆发言，说说自己最喜欢的童话故事，请大胆的同学讲一讲自己喜欢的童话。 2、让孩子们说说自己喜欢的童话形象，必备并且说说喜欢的理由和形象的特征。 3、展示准备的童话书，让学生观察书中出现的童话形象，发现怎样抓住童话故事形象的特征进行创作。 4、让学生交流自己的发现和感想。发现形象的创作要抓住特征。 5、以课本例子讲解，突破难点： 让学生观察课本怎样表现童话《小猫钓鱼》里，两只小猫钓鱼的形象创作，让学生明白童话形象的创作可以和童话故事的情节相结合。 6、观察课本的例作，让学