《梦想的力量》教学设计4.docVIP

《梦想的力量》教学设计 教学目标　 1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 2、教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3、领悟作者怎样把事情写具体的表达方法。 教学重点 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 教学时间 1课时 教学过程 一、创设情境，激发共鸣 １、（出示课题）交流各自的梦想。 师：“梦想是人类心中最深切、最美好的渴望。人世间很多奇迹都源自于它。每个人都应该有属于自己的梦想。同学们，愿意和大家分享你的梦想吗？” ２、了解非洲缺水情况。 在地球的那一端，一个年仅6岁的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一个梦想，是什么？下面请同学们看一个短片，我们一起走进非洲，看看那儿的孩子，那里的生活。（师边播放课件边叙述） 非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。 据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。 二、自主学文，感知课文内