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世界观层面的高职挫折教育-教师教育论文 世界观层面的高职挫折教育 李 炎 （淮南联合大学 思想政治理论课教学部，安徽 淮南 232001） 摘 要：高职学生的心理处于迅速走向成熟又没有完全成熟这一特殊时期，尚未形成正确的世界观、人生观和价值观，对他们的挫折教育是不容忽视的，对他们的世界观、人生观、价值观的培养更是重中之重.本文是对在实践运用中如何卓有成效的实施挫折教育等方面做出细致而较为全面的探讨，希望能从思想政治教育视域中审思世界观和挫折教育之间的联系和相互配合的积极作用. 关键词 ：高职；世界观；挫折教育 中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）07-0260-02 在针对高校学生的挫折教育研究上，国内学者们更多的是单纯从心理学角度去探讨，从世界观教育层面去审思的少之又少.而高职学生的心理处于迅速走向成熟又没有完全成熟这一特殊时期，尚未形成正确的世界观、人生观和价值观，对他们的挫折教育是不容忽视的，对他们的世界观、人生观、价值观的培养更是重中之重.本文是对在实践运用中如何卓有成效的实施挫折教育等方面做出细致而较为全面的探讨，希望能从思想政治教育视域中审思世界观和挫折教育之间的联系和相互配合的积极作用. 1 世界的复杂性和矛盾性 现实世界纷繁复杂，充满了矛盾.尤其是我国现阶段处于转型时期，经济上取得了迅猛的发展，国民的物质生活水平有了较大的提