《比例线段--读一读 黄金分割的应用》（冀教）导学案.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK · 课题 9.1、成比例线段 学如逆水行舟，不进则退。。 学习目标 结合现实情景感受学习线段的比的必要性，借助几何直观了解线段的比和成比例线段。 掌握比例的性质及其简单应用。 通过现实情景，进一步发展从数学的角度发现问题、提出问题、解决问题的能力，培养数学应用意识，体会数学与自然、社会的密切联系。 重点难点 重点：掌握比例的性质及其简单应用 难点：掌握比例的性质及其简单应用 学习方法 小组合作，共同探究 学习过程： 预习导学： 1、阅读课本，回答问题： （1）、两条线段的比就是 的比. 比如：线段a的长度为3厘米，线段b的长度为6米，所以两线段a,b的比为 3∶6=1∶2,对吗？那么，应怎样定义两条线段的比，以及求比时应注意什么问题呢？ 如果选用 量得两条线段AB、CD的长度分别是m、n，那么就说这两条线段的比AB∶CD= ，或写成= ，其中，线段AB、CD分别叫做这两个线段比的 和 . 如果把表示成比值k，则= 或AB= 归纳：