《正弦函数的图像与性质》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 高中（必修4） 畅言教育 用心用情 服务教育 《正弦函数的图像与性质》 教材分析 教材分析 研究函数的性质常常以图像直观为基础，这点学生已经有些经验，通过观察函数的图像，从图像的特征获得函数的性质是一个基本方法，这也是数形结合思想的应用。正弦函数、余弦函数的教学也是如此。先研究它们的图像，在此基础上再利用图像来研究它们的性质。显然，加强数形结合是深入研究函数性质的基本要求。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、理解正弦函数的周期性； 2、掌握用“五点法”作正弦函数的简图； 3、掌握利用正弦函数的图像观察其性质； 4、掌握求简单正弦函数的定义域、值域和单调区间。 【过程与方法目标】 通过实验演示，让学生经历图像画法的过程及方法，通过对图像的感知，形成正弦曲线的初步认识，进而探索正弦曲线准确的作法，养成善于发现、善于探究的良好习惯。学会遇到新问题时善于调动所学过的知识，较好地运用新旧知识之间的联系，提高分析问题、解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过本节的学习，让学生体会数学中的图形美，体验善于动手操作、合作探究的学习方法带来的成功愉悦。渗透由抽象到具体的思想，加深数形结合思想的认识，理解动与静的辩证关系，树立科学的辩证唯物主义观。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、用“