常见的虚拟校园电视台系统解决方案.pptVIP

陕西移动虚拟校园电视台解决方案 中国移动通信集团陕西有限公司 2018年1月 1 2 3 中国移动在行动 政策分析及解读 虚拟校园电视台 陕西省“双高双普”督导验收标准明确指出：到2020年全省所有中小学必须建有校园网络，校园电视台（演播室）和闭路电视系统，安装无线局域网发收设备。 政策背景 建设校园电台的意义 校园电视台的建立 一：提升学生素质，学生在这个舞台上锻炼成长，既可培养收集信息、分析解决问题的能力，又能培养合作能力和团队精神，更能学会应对突发事件，学会独立地做事。 二：展现教学水平，作为对外交流窗口，展现优秀教职工教学水平展示其朝气蓬勃的精神面貌。 三：丰富校园文化，校园电视台是学生第二课堂的舞台，是实施素质教育的载体，是迈向教育现代化的新台阶。 四：宣传校园动态，校园各类重大文艺活动信息，政策动态，教学成绩动态信息。 1 2 3 中国移动在行动 政策分析及解读 虚拟校园电视台 虚拟校园电视台 虚拟校园电视台利用虚拟抠像技术，将计算机制作的虚拟三维场景与电视摄像机现场拍摄的人物活动图像进行数字化的实时合成，使人物与虚拟背景能够同步变化，从而实现两者天衣无缝的融合，以获得完美的合成画面 。 工作原理 虚拟校园电视台的工作原理，首先进行真实影像的录制和虚拟场景在服务器中实时生成，将虚拟场景和真实录制的影像进行结合，最后便可以进行视频输出。 应用场景 虚拟校园电视台 校园新闻 对话采访 会议报告 文娱活动 情景朗诵 少儿歌舞 情景短剧 情景教学 口语培训 宣传影片 虚拟校园电视台，可以为校园新闻进行播报，也可进行对话采访，采访的场地可以进行3D虚拟成像，在会议报告中、文体活动、情景朗诵、情景短剧中可以进行直播或者录播，在情景教学时可以展示真实教学场景；也可为校园宣传进行影片录制。 功能应用：3D场景定制 3D场景定制可以根据校方需求定制包括背景（内景和外景）和道具（场景中出现的物体）。 3D场景不但是衬托主体、展现内容不可缺少的要素，更是营造气氛、增强节目的艺术效果和感染力、吸引观众注意的有效手段。 功能应用：背景视窗 虚拟校园电视台可以在师生现表演的同时自动生成实况录像，完整地记录在虚拟场景中互动的活动，并可以根据实时需求更改调动背景转变，增加观众实际体验感和渲染力。 背景视窗可制作出实际不存在的或难以制作的场景， 并可以在瞬间改变场景，可以制作出真实演播室无法实现的效果，其空间不受物理空间限制，摄像机可以以360゜旋转；还可以引人大量虚拟特殊环境与道具等。 功能应用：多角度录制 通过驱动虚拟摄像机来实现各个机位的推拉、摇移、摇臂、航拍 等运 动效果，以及各个机位之间的快速切换。可根据主持人与虚拟场景、虚拟摄像机，三者之间 的相对位置关系的变化,通过对3D场景的移动变化进行跟踪定位,从而实现摄像机的推拉,摇移,摇臂乃至航拍的运动效果。 功能应用：舞台特效 多种舞台特效 ，提供多种的虚拟直播间素材，即多种不同风格的演播室、舞台和虚拟教学场景，提供多种不同风格的背景视频和图片背景，还可以支持自行添加背景素材。 真人虚拟人物互动，提供的互动功能，可以根据事先定好的对话脚本，实现真人与虚拟人物对话。 功能应用：场景素材 虚拟校园电视台系统可提供多场景分类管理模块：简洁的界面，不同场景的多维分类管理更具直观性。使得预览、调用场景更加方便快捷；提供场景包含语文类、历史类、地理类、化学类。 功能应用：点播、直播、导播 点播和直播系统又称流媒体系统：可以根据要求把活动现场的音频或视频信号经过压缩处理后上传服务器，在Internet上供广大网友或授权特定人群收看或下载. 实时导播技术能够充分表现实时编辑的魅力，让所有的信号源通过导播编辑后进行直播和录制，就像电视直播节目编辑功能。 功能特点 虚拟校园电视台不受空间限制，可以节省人力、物力、财力成本,突破地域的限制，创造丰富多彩的校园生活,并可以开启沉浸式学习模式，增加课堂乐趣与学习效率,易学易用，操作简单，在为校园增加多彩校园生活的同时提供学生老师的综合素质。 1 2 3 中国移动在行动 政策分析及解读 虚拟校园电视台 电信运营商，让“互联网+”智慧触手可及 社会信息化 社会管理 信息化 工业信息化 农业信息化 即时通讯 网络游戏 网络视频 网络社交 创新应用 互联网 应用 生产性服务 其它开放平台 电子商务平台 金融平台 信息流 物流 资金流 通信网、移动互联网 物联网、云计算 网络设施 基础设施、数据资源 “互联网+”的核心 通信能力 “互联网+”的基础 行业应用与产品 “互联网+”的手段