《交通工具专题设计》教（学）案new.docVIP

WORD格式可下载 专业技术资料 编辑整理分享 教案 系 别 传媒艺术系 课程名称 交通工具专题设计 课程性质 □公共基础课 √职业基础课 □职业技术课 □集中职业实训课 课程类型 □理论课 √理论、实训课 □ 校内实训课 □ 校外实训课 学 分 4学分 学 时 80学时 周学时 16学时 学时分配 理论授课学时 40学时 实训授课学时 40学时 授课教师 田雁飞 职称 助教 授课年级、专业、班级 14级产品造型设计 学生人数 38人 授课学期 2015至2016学年第 2 学期 教材名称 1.工业产品、交通工具创意设计：基础、提升、完善 2.汽车造型设计概论 出版社、版别 电子工业出版社，2012年第一版 清华大学出版社，2005年 参考资料（网址） /item.htm?spm=a230r.1.14.12.W9VMPBidd_id=am_id=cm_id=140105335569ed55e27bpm_id= 2016年2月28日 交通工具专题设计 课程教学设计进程安排表 课程名称 人机工程学 授课教师 田雁飞 课程性质 必修 授课年级 12级 授课总学时 （周学时） 80学时 （16学时） 授课方式 课堂讲授（ √ ） 多媒体组合教学（ √ ） 作业辅导（ √ ） 外出写生（ ） 现场参观（ ） 参 展（ ） 校外实训（ ） 上机实训（ ） 其他（ ） 编写时间 2016年2月 学期周数 课程周数 教学内容及学生掌握要点简介 作业布置数量及要求 备注 第8周 （4.8-5.11） 第8周 1，交通工具设计概论 2，交通与城市 3，交通工具分类 4，为用户设计 5，交通工具设计的一般程序 6，交通工具设计方法 7，交通工具设计技术 课程实践：命题设计（设计效果图：10张。1：5模型） 充分调动起学生学习的积极性，训练他们对产品的分析能力、理论结合实际了解交通工具设计原理；要求学生养成良好的绘图习惯，培养认真负责的工作态度。 交通工具专题设计 课程教案（第一单元教学） 授课题目：产品造型设计基础、人机工程学 教学时数： 16学时 授课类型： □ 理论课√ 理论、实训课 □ 校内实训课 □校外实训课 本单元教学目的、要求： 交通工具形态的形成演化受到来自自然与社会的多重影响。从这个意义上讲，交通工具造型设计这样一个看似单纯的创造活动背后，却隐藏着深刻的道理。本课程从人类需求、社会生产力与生产方式变化、技术进步等多个角度，让学生通过对交通工具形态形成和发展的内部因素和外部因素的了解，学习交通工具的造型设计的程序，方法和具体技术。 单元教学重点： 交通工具设计流程 模型制作 单元教学难点： 设计思维的载体表达 教学方法和手段： 1. 教学方式：讲授、分组讨论等； 2. 教学辅助手段：现代教学设施设备——投影仪，用一种更直观的方式对抽象的概念进行解析，帮助同学进行理解和识记。 安全事项：注意多媒体教室中的设备操作安全； 教学条件：在手绘实训室运用多媒体设备对学生进行教学 备 注： 要求学生正确购买各种手绘表现工具。 第 1 页交通工具专题设计 课程教案 教学内容及过程 旁批 第一讲：交通工具设计概论 第二讲：交通与城市 第三讲：交通工具分类 第四讲：为用户设计 第五讲：交通工具设计的一般程序 第六讲：交通工具设计方法 第七讲：交通工具设计技术 基本要求：掌握交通工具设计的程序，掌握造型设计的方法，以及设计评价的标准。 教学引入： 产品人性化的需求为主。 教学内容与教学设计： 交通工具设计概论 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分。 随着时代的变化和 HYPERLINK /view/185129.htm \t _blank 科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的 HYPERLINK /view/4556.htm \t _blank 飞机，大大缩短了人们交往的距离,为我们的生活提供方便； HYPERLINK /view/19093.htm \t _blank 火箭和 HYPERLINK /view/15878.htm \t _blank 宇宙飞船的发明，使人类探索另一个星球的理想成为了现实。也许在不远的将来，我们可以到太空中去旅行观光，我们的孩子可以到另一个星球去观察学习。然后人类就驯服一些动物如马、驴子等作为乘坐工具或乘坐工具的动力（如：马车），与此同时，轿子和以风作为动力的帆船