2012——2013学年下学期初中历史公开课.docVIP

2012——2013学年下学期初中历史公开课 说 课 设 计 一、依据《考试说明》，确定复习目标： 要求 第一次工业革命 第二次工业革命 识记 珍妮机的发明、瓦特改进蒸汽机、?旅行者?机车的发明。 电力的广泛使用的史实、本茨、莱特兄弟、爱迪生。 理解 英国工业革命的开始、动力、交通革新。 第二次工业革命的动力、重大发明。 运用 两次工业革命的主要进程和对人类文明发展产生的影响。 1、熟记两次工业革命原因、标志、成就、影响相关等基础知识；学会比较分析两次工业革命的异同。 2、学会选择题、材料解析题的解题方法，明了解题思路，学会解题技巧。 3、能够联系古今中外科技的发展，阐述科技发展对经济发展的作用； 4、理解“科学技术是第一生产力”的论断，学习科学家勇于探索，勇于创新的精神。 （一）、夯实基础知识：两次工业革命出现的时间、主要标志、重要成果、及发明家 、特点、影响。 （二）、能力目标；1、通过对两次工业革命的特点、影响等问题的分析，形成概括、归纳历史问题的能力。2、采用比较的方法学习，运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力 （三）、情感价值观目标：使学生认识到：“科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。” 二、复习重点、：1、夯实基础知识点，进一步认识“科学技术是第一生产力”2、两次工业革命的影响以及对中国的影响，需要培养学生交流讨论和知识迁移的能力。 三、教学导入：采纳了2010上海世博会，新中国科技成就展导入纵观世博会历史，由英国开始的工业革命催生了1851年第一界伦敦世博会科技革命开创了以机器代替手工工具的时代，而世博会将工业革命这些科技成果展现在人们面前，为人类的生活带来翻天覆地的变化，电的应用，成为此届世博会的主题。电灯、电话、发电机等发明，人类开始步入了“电气时代”。 改变了人们的生活，推进人类走向现代文明。 重点提示： （一）工业革命1、英国发生工业革命的前提条件？开始的时间、标志？完成的时间、标志？ 2、工业革命兴起的国家、行业？后来扩展到哪些国家？ 3、工业革命时期的主要发明有哪些?（时间、国家、人物、发明） 4、工业革命对世界产生什么影响？ （二）第二次工业革命 1、第二次工业革命的政治前提？开始的时间、结束时间、标志？主要国家？ 2、第二次工业革命的科技成就？（时间、国家、人物、发明） 3、名言：“天才是1%的灵感加99%的汗水”。 这是谁的名言？ 此人的主要成就? 他被誉为什么？ 为什么？ 4、汽车、飞机发明的作用？ 5、第二次工业革命对世界的影响? （1）.珍妮机成为真正近代意义上的机器，使人类直接参加劳动的“手”被解放出来，完成了人类在物质生产领域中的一次巨大飞跃。 (2).蒸汽机的发明和应用，使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力代替人的体力的革命性飞跃。它的发明和普遍应用，彻底改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个崭新的时代——“蒸汽时代”。 (3). 1825年，“旅行者号”蒸汽机车试行成功。蒸汽机在交通运输业中的应用，使人类迈入“火车时代”，迅速地扩大了人类活动范围。 （4）.第二次工业革命是划分两个不同时代的革命：从经济角度看，它使人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”。从政治角度看，资本主义进入垄断资本主义时代（也即帝国主义时代）。从文化角度看，西方国家开始逐步走上工业化、城市化和现代化的道路。 复习难点：两次工业革命对世界和对中国的影响：在工业革命影响下，19世纪出现的进步潮流。（1）资产阶级革命和改革。如：美国内战、俄国1861年改革和日本明治维新。 （2）国际工人运动和社会主义运动。如：巴黎公社的成立。 1、经济上，科技使人类进入电气时代资本主义国家的生产力突飞猛进，但各国发展不平衡；2、政治上，垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡；3、外交（国际关系）上，资本主义政治经济发展不平衡，争霸斗争愈演愈裂，矛盾激化，最终导致一战的爆发 三、对中国的影响：思考:资本主义国家对中国的“破坏性使命”表现在哪些方面? 所谓“建设性使命”是指客观上资本主义国家在殖民地和半殖民地传播先进的生产技术和生产方式,为建立西方式的社会奠定基础. 政治：中国人民救亡，图存运动高涨：维新变法运动、辛亥革命 经济：洋务企业；民族资本主义企业 思想：康有为,梁启超的维新思想；资产阶级民主革命思想；孙中山的三民主义 帝国主义掀起瓜分狂潮,中国完全沦为半殖民地和半封建社会；利用侵略特权,向中国输出资本,中国的自然经进一步瓦解. 传统教育思想不再适应时代发展,科举制度被废除. 第一次工业革命完成后，欧美列强发动两次鸦片战争，使中国开始逐步沦为半殖民地 半封建社会； ⑵先进的中国人向西方学习 。中国进行了