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硕士的研究生招生制度的改革探析 　　摘 要:文章通过回顾硕士研究生招生制度改革历程,对现行研究生招生制度存在的问题进行了分析,对进一步改革和完善研究生招生制度提出几点设想,以期对我国未来的研究生招生制度改革有所裨益。 　　关键词:硕士研究生 招生制度 改革 　　 　　《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和温总理在第十届全国人民代表大会第五次会议上作的《政府工作报告》中指出,研究生培养质量已经成为当前研究生教育工作的重点。而研究生招生工作是保证研究生培养质量的首要关口,如何通过招生制度改革来更好地选拔具有创新精神和创新能力的高素质人才,成为研究生招生体制改革的关键问题之一。笔者通过对当前硕士研究生招生制度存在的问题进行分析,对进一步改革和完善研究生招生制度提出几点设想,以期对未来的改革有所裨益。 　　 　　一、现行硕士研究生招生制度存在的主要问题 　　1.学校自主权缺失 　　目前的研究生招生制度形成于计划经济时期,20余年来,随着计划经济体制向市场经济体制的转变以及研究生教育事业的发展,虽然体制也在不断地调整和变革,但是国家招生计划至今仍然具有很强的指令性特点。政府权力过于集中,从招生计划的审批到报考条件、考试时间、考试科目、录取分数线的划定等,都是在教育行政部门的直接管理下进行的。尽管少数高校对硕士生招生具有一定的决定权,但绝大多数的培养单位受到政府的直接限制。据对高校研究生院(部、处)负责人的问卷调查中,自主招生是高校普遍反映的强烈要求之一。有关数据资料显示有54.4%的负责人认为目前培养单位不能自主确定研究生的招生数量;41.1%的负责人期望在研究生的招生数量上学校应该完全自主;35.7%的负责人认为学校应该拥有较大的自主权(见图1)。 　　 　　图1 研究生院(部、处)负责人对招生权的评价 　　2.初试不利于创新人才的选拔 　　现行的硕士研究生入学考试初试中的外国语、政治理论、基础课(仅在个别学科包括专业基础课)实行全国统考,统考科目有统一的考试大纲,由教育部统一组织命题、确定统一的评分标准;非统考科目专业基础课没有统一的考试大纲,没有统一的命题、评分标准,一切由招生单位自行组织评阅,但录取时却实行全国统一划线。这种貌似公平的考试方式不利于创新人才的选拔。首先,初试命题中客观题型所占比重很大,体现考生创新能力、综合素质的题目不多,考生靠死记硬背同样可以取得高分。其次,专业课考试范围单一,招生单位自命题难易程度不同,成绩可比性不强,不利于选拔富有创新素质的人才。 　　3.复试走过场 　　按规定,只有初试分数达到招生单位要求的考生才有资格参加复试,复试是进一步考察考生的专业知识、综合素质和科研潜能的重要环节。虽然从2003年起,教育部规定各招生单位采取差额复试的原则,但是,复试的内容基本上大部分注重的是考生业务方面的考核,各招生单位为了完成招生任务,对考生的综合素质和创新能力的考查十分有限。对于第一志愿生源不足的招生单位,根本无暇顾及考生是否具有创新能力,只要达到国家的复试分数线,就抢着录取了,复试基本上是走过场,完全丧失了其作为二次遴选的意义。 　　4.不利于本科教学的顺利完成 　　现行的研究生入学考试,基本上是记忆性的考试,即使在复试中,也并不重视考生毕业论文成绩。这种应试教育造成应届本科生为了考研有时在上课时间去复习考研课程,更有甚者,有些学生从大二就开始进行针对性复习,为了能考出好成绩,只对与考研相关的课程重点学习,对其他本科课程却置于应付状态,致使旷课率、抄袭作业率、作弊率增加,从而耽误了考生的学业,影响其专业知识结构,影响正常的本科教学秩序,不利于教学质量的提升,不利于学习风气的改善,更不利于全面素质教育的推动。 　　 　　二、进一步改革和完善研究生招生制度的设想 　　随着现代高等教育的国际化和素质教育观念的确立,现行的研究生招生制度在很大程度上已不适应现代高等教育的发展和经济建设对高层次人才培养的需要。研究生招生制度应有利于促进大学本科教育,引导学生德智体全面发展,使学生按照大学本科培养目标的要求进行学习并得到严格训练;有利于选拔具有创新精神和创新能力的高素质人才,促进科学或学科的发展;有利于促进社会经济发展,满足时代进步和科技发展对人才的要求。结合我国的实际情况,笔者就改革和完善我国当前的硕士研究生招生制度提出如下设想。 　　1.逐步扩大招生单位办学自主权,使其真正做到按需、按计划招生 　　研究生招生制度的改革应当与我国的政治、经济改革形势,特别是高等教育体制改革形势相一致,国家应简政放权,权力逐渐下移,放宽对招生计划的限制,使各招生单位根据自身特点、根据当年的招生规模制定下一年度的招生规模、制定总体发展规划,在国家政策允许的范围内,制定适合本单