借鉴游戏规则 发学习兴趣.docVIP

PAGE PAGE 1 借鉴游戏规则 激发学习兴趣 淮安市范集中学 胡玉梅 邮编223215 手 邮箱 HYPERLINK mailto:hym0801@126.com hym0801@126.com 摘 要：大量的调查表明，学生对信息技术课非常感兴趣，然而这种兴趣却只是对“计算机”本身的兴趣，他们的目的在于“玩”——玩游戏、上网等，而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得“没有意思”，由此，就出现了学生喜欢上信息课，却不喜欢信息老师的现象，原因只有一个：老师不让他们“玩”，不让玩游戏、上网就觉得没意思，就无心于信息技术课程的学习。这是困扰我们信息老师的一个很头疼的问题。 关键词：信息技术 游戏规则 任务驱动 分层 兴趣 成果 为什么网络游戏能让人废寝忘食？一个很重要的因素就是它的设计应用了“目标驱动”的原理，并且目标设计的有层次，有梯度，能够不断地刺激参与者的好奇心和征服欲望。在《信息技术》课程教学中，我们也可以借鉴这一游戏规则，从学生感兴趣的事例入手，再以“任务”驱动，激励学生去完成学习任务，将学生初始的兴趣逐步转移到课程的教学上来，再想方设法调动并维持学生的兴趣，引导学生去完成教学任务，使其对电脑的兴趣发展为对信息技术的兴趣。 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。学习兴趣的作用是巨大的。在教与学的关系上