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基于导学案的翻转课堂教学模式研究与实践 　　摘要：文章基于导学案，采用定性研究为辅，定量研究为主，并通过问卷和测试收集数据，着重了解翻转课堂在激发英语学习兴趣，培养自主合作学习能力和提高英语学习水平方面的作用。研究结果具有高度显著性；参与实验的学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯、自主学习能力、合作学习意识和英语学习的满意度均有提高。 　　关键词：翻转课堂教学模式；导学案；自主学习能力；合作学习能力 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）06C-0011-04 　　一、研究背景 　　高职教育的基本目标是以职业为导向，以服务为目标，培养满