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全日制教育硕士专业学位研究生的培养现状问题-江西师范大学学报
48 6 ( ) Vol． 48 No． 6
第 卷第 期 江西师范大学学报 哲学社会科学版
2015 11 Journal of Jiangxi Normal University (Social Sciences) Nov． 2015
年 月
全日制教育硕士专业学位研究生的
、
培养现状 问题及其对策
——— H
以浙江省 师范大学为例
，
钟振国 钟守满
( ， 311121)
杭州师范大学外国语学院 浙江杭州
: H ，
摘要 通过对浙江省 师范大学全日制教育硕士近五年的相关数据分析和现状调查 认为影响全日制教
: 、 、
育硕士培养质量的因素如下 生源质量参差不齐 培养目标与培养机制一定程度的矛盾 导师队伍建设和管理
、 、 。 、
机制不完善 课程结构针对性不强和体系化程度不高 实践保障环节缺乏顶层设计 提出采取弹性学制 适度
、 、 、 。
控制招生规模 加强专业化导师队伍管理 优化课程结构 构建教学实践的顶层设计等对策
: ; ;
关键词 全日制教育硕士 培养现状 问题与对策
中图分类号:H319 ． 1 文献标识码:A 文章编号:1000 － 579 (2015)06 － 0115 － 08
On the Full － time Training of Masters of Education :
Status ，Problems and Countermeasures
ZHONG Zhenguo ， ZHONG Shouman
(School of Foreign Languages ，Hangzhou Normal University ，Hangzhou ，Zhejiang 311121，China)
Abstract :Based on the data analysis and investigation of the full － time masters of education in H
Normal University ，Zhejiang Province over the past 5 years ，it is found in the study that there are sev-
eral factors influencing the training quality ，including uneven quality of the candidates with weak ac-
ademic foundation ，the paradox between training objective and mechanism ，the lack of g
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