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“不一样的赵树理”的语言学证据-汉语言文学 “不一样的赵树理”的语言学证据 王子义 杨 婕 摘　要：赵树理是中国现代文学史上一位重要的作家和语言大师。本文以赵树理的23篇中短篇小说为研究对象，选取小说中的对话部分作为研究的切入点，从语言学的视角，考察一些重要的语言项目在前后期小说中的分布情况，为“不一样的赵树理”提供切实的语言证据，并对这些证据进行分析和描写。 关键词 ：赵树理 创作风格 差异 语言项目 赵树理是我国现代文学史上一位重要的作家。他的小说，不仅以独特的内容和鲜明的民族风格称著于世，而且小说的语言也独具匠心，非常讲究遣词用字和锤炼语言。 从文学角度来看，赵树理的创作风格在前后期并不一致，这在文学界已有众多的研究和证明。文学建立在语言的基础之上，是语言的艺术，研究一个作家及其作品，势必要从作品的语言入手。赵树理前后期作品的语言因政治等因素的影响而产生了一些细微的变化。本文拟从语言的角度，对赵树理前后期作品的语言进行多方位的研究，希望能够窥一斑而见全豹，证明赵树理的小说在前后期确实发生了变化。 为保证语言的纯洁性，本研究以赵树理的23篇中短篇小说①中的对话部分为文本材料（暂定其作品的语言风格差异以1958年为界；当然，风格变化不是短期内形成的，而是有一个过渡期）。前期15篇共61482字，合4203句；后期8篇共37760字，合2171句：前期的数量约为后期数量的2倍。 一、前后期词语使用差异 语言差异很多时候表现在词汇上。下面从词语角度分析赵树理的作品前后期的差异。 （一）代词方面 经统计发现，前期对话中多使用口语化程度较高，或者说方言性很强的人称代词，如前期对话中有15例“俺”和1例“俺们”，后期则1例也没有。例如： （1）俺也要回去啦！——前期 （2）俺们都到沟里玩玩！——前期 前期的对话中出现的“咱（咱们，咱家等）”共有359例，后期只有119例，前期的数量是后期的3倍多，远远超过2倍的文本数量比例。例如： （3）咱们谈咱们的。——前期 （4）还是咱的锅驼机响！——后期 表示指称第一人称自身的“自己”，前期使用了71例，后期使用了51例，考虑到前期的文本数量是后期文本数量的2倍，所以较正式和书面化的“自己”的使用量已经开始增多；与“俺们”和“咱们”相对应的表示第一人称复数的“我们”，在后期的出现率已经超过前期的出现率，“咱们”的出现率则开始下降。 表示他称的“人家”，前期出现了345例，后期只出现了62例。例如： （5）人家骂得对！——前期 （6）人家肯借给吗？——后期 更为正式和书面化的“彼此”，前期1例也未出现，后期则出现了5例。例如： （7）你们彼此间不是有意见吗？——后期 表示疑问或代替的“啥”在前期出现了32例，后期则只出现了1例。例如： （ 8） 他孩子小林虽然是个青救干部， 啥也不懂。——前期 （9）她们一上地，定是工分巧，做完便宜活，老病就犯了；割麦请不动，拾麦起得早，敢偷又敢抢，纪律全不要；开会常不到，也不上民校，提起正经事，啥也不知道，谁给提意见，马上跟谁闹，没理占三分，吵得天塌了。——后期 同样，口语化很强的表示疑问或指代的“甚”在前期 出现了35例，后期则1例也未出现。例如： （10）我是有甚说甚，不偏谁不害谁。——前期 与“啥”和“甚”相对应的书面词语“什么”在前期出现了379例，在后期出现了182例。前期的数量接近于后期的2倍，这种现象是正常的。具体统计情况见表1。 （二）介词方面 1.介词“给” 在赵树理作品的对话部分中，介词“给”的分布很有特点：介词“给”分别与它意义相近的几组介词呈互补分布。表示“替、为”义的“给1”在前期大量出现，后期“替”的出现率增多，即“替”开始代替“给1”义出现在句中。例如： （11）我给你送去！——前期 （12）我十来岁上就常替我妈照磨，还没有磨过个杂面？——后期 表示“跟”义的“给2”主要分布在后期，前期则主要出现介词“跟”（这可能与“跟”作为介词口语化程度较高有关）。例如： （13）爹跟你好好说：你以后少给咱闯点事好不好？——前期 （14）这就是要紧话，等我慢慢给你说！——后期 表示“对、向”意义的“给3”也主要分布在前期，后期多使用“对”“向”。例如：