小新星英语少儿二白雪公主Unit4教案.docVIP

PAGE PAGE 1 New Star Junior English Level 2 Unit 4 Teaching Contents教学内容： Listen and talk Do you like winter? No, I don’t. It’s too cold. Let’s perform Mirror, mirror on the wall, who’s the fairest of them all? Sorry, my queen. It’s Snow White. No! Kill Snow White! Words winter cold kill wall Teaching Aims教学目标： 语言知识目标： Listen and talk ：能流利进行书本内容对话，并尝试进行拓展与交流。 Let’s perform ： 能深情并茂的进行童话剧表演，并尝试进行角色扮演。 Words : 能识记词形，并尝试进行造句。 情感价值目标： 训练学生的思维能力，观察能力，团队协作能力。引发学生对于口语表达的爱好，运用多种方式提高说的兴趣。通过各种教学法，丰富孩子对于剧本的理解能力，提高学生对于表演的热爱。培养学生对英语的进一步热爱，并识记词形，试着尝试培养孩子阅读能力。 Key Points教学重点： 句型学习： Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 能力培养： 1.培养学生对于询问喜好与回答的灵活运用。 2.加强学生童话剧理解与表演能力，提高兴趣。 3.尝试对于所学单词进行造句活用。 Difficult Points教学难点： 发音难点： winter/cold/ wall/fairest/them 教学开展： 如何设计情景教学开展学生询问他人喜好的练习 如何引导学生进行童话剧表演与角色扮演 如何开拓学生思维，进行单词造句运用 Teaching Steps教学过程： Step 1 Greetings and Let’s move (3 min’) Teaching steps 教学步骤 Teaching instructions 教学指导 Purpose 目的 1.Self-introduction Free talk with students 2.Let’s move Do a rhyme with students: It is fall, cloudy and cool. It’s winter, snowy and cold. 操作方式 第一步：老师播放音频，并示范动作， 学生观看。 第二步：学生尝试跟着老师动作，说 出指令性用语。 第三步：集体一起跟随音频，边跳边唱。 活跃课堂，让孩子在律动当中学习指令性用语的表达，加强孩子对于指令性用语的反应，丰富老师课堂掌控能力，训练孩子听说能力。 组织语言 Hello children. Be quiet, please. Now, Listen to me. Let’s do a rhyme. Do with me. 准备物料 录音机 Unit4 I can move的音频 Step 2 Listen and talk(30 min) Teaching steps 教学步骤 Teaching instructions 教学指导 Purpose 目的 1.story telling 故事导入 （围绕图片进行新知导入—以讲解故事方式进行），导入次数：2-3次 导入句型：Do you like winter? No, I don’t. It’s too cold. 操作方式 老师围绕第四单元口语部分情景图讲解故事，老师讲解的故事以8—10句为宜，学生认真听，并根据老师说出的英文，用手指书或作出相应的动作反应。本课着重导入句型Do you like…? No, it’s too…） 为了帮助孩子积累语言信息量，训练孩子对于情境的理解能力。 组织语言 Mom and Henry are having breakfast today. Henry is having some bread, milk and crackers. Mom is drinking some juice. What are they talking about? They are talking about winter. Look (