基于M的SP数据库课程教学新模式探讨.docVIP

基于MOOC的SPOC数据库课程教学新模式探讨 针对目前数据库课程体系存在的教学 难点，分析了 SPOC的优势，建立了基于MOOC的SPOC 数据库教学改革新模式。从教学资源整合、过程监督 指导、评价机制和实践成果展示等四方面，讨论了新 模式的组织和管理方式，并将此模式融入学生学习数 据库课程的整个理论和实践过程。结果表明，该模式 更符合教学规律，调动了学生的学习积极性和主动性。 关键词：MOOC； SPOC；数据库课程；教学 改革 G642.0 A : 1006-8228 (2017) 05-57-03 Discussion on the new teaching model of database course based on MOOC and SPOC Zhang Yuan (School of Computer Science and Control Engineering, North University of China， Taiyuan， Shanxi 030051，China) Abstract： Referring to the teaching difficulties of database curriculum system， the advantages of SPOC are analyzed, and a new teaching model for database curriculum system based on MOOC and SPOC is proposed. The new model of organization and management are discussed from the integration of teaching resources, the supervision and guidance of the process， the evaluation mechanism and the practical result demonstration, which has been integrated into the whole theory and practice process of students learning database curriculum system. The results show that the model is more accord with the teaching rules， and promotes the motivation and initiative of students. Key words： MOOC； SPOC； database course； teaching reform 0引言 ?稻菘馐羌扑慊?相关专业的一门核心课程，是集 理论性、实用性、操作性、创新性于一体的综合性课 程［1］。将基于MOOC的SPOC教学新模式引入数据库 课程教学，有利于调动学生学习的积极性，培养自主 学习能力和协作能力，提高学生综合素质。 1数据库课程的教学难点 数据库课程对于学生掌握数据库理论与技术，掌 握数据库应用系统的设计技术与方法，把握信息系统 等应用软件设计的共性问题，从事计算机软件与数据 库应用系统等的研究、开发与应用具有重要作用［2］。 我校本科计算机相关专业数据库课程体系主要由 基本原理、课内实验和数据库大型实验周组成，其教 学环节既有数据库理论也有实践教学。然而，从学生 最终实践环节设计出的数据库应用系统来看，整个课 程体系尚缺乏实用性，学生难以建立工程化的概念。 问题及教学难点主要体现在以下几方面。 数据库课程理论教学，围绕如何利用数据模型 描述现实世界，如何高效的存储、利用和管理数据， 如何利用数据建模理论和方法解决基于实际应用提出 的各种问题［3］。数据库课程理论部分内容抽象、难以 理解，数据库设计部分标准答案不惟一，需要学生课 后主动多做练习方可掌握，教师很难有足够的精力给 予每位学生个性化指导，对于自学能力差的学生，十 分不利。 ⑵教学内容有断档。目前的课内实验主要是对课 堂知识的巩固性训练，由于授课学时的限制，教师无 法在课堂上演示一个完整的数据库开发实例，程序设 计课程也不专门讲解数据库程序设计，而实践教学环 节，学生设计开发软件以自学为主，缺乏有效的引导， 导致学生开发出的软件水平良莠不齐。 (3)考核机制缺乏过程考核。数据库课程设计的最 终目标是掌握数据库的基本原理和提高数据库应用系 统的设计、开发与维护能力。这个过程往往不是一蹴 而就的，需要一个训练的过程。而考核是以最终的一 次考核作为整个课程的最终成绩，对学习过程和软件 开发过程不考核不监控，所带来的问题是学生没