我渴望-精选（公开课件）.pptVIP

每一个人都有渴望：渴望拥有自由，渴望回到童年，渴望飞上月球……作为一个花季少年，相信你一定有自己的渴望。 请你以“我渴望_______”为题，写一篇作文。 我渴望老师的目光为我而停留 又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。  无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。 我渴望…… 　　抬头看湛蓝的天空，几丝轻云飘过。我将几缕散乱的头发放到耳后，淡淡的味道竟浓郁起来…… 　　我渴望“黄发垂髫并怡然自乐”的悠闲。 　　我走在落满黄叶的小道上，一对老夫妻缓缓地走在我的前面。老人推着老伴的轮椅，不时低头与她交谈着。他们在路边停下，望着远处，老伴伸手指向一处，老人的目光顺着望去。 　　不远处，几个奔跑欢笑的孩子一阵风似的跑过，传来他们银铃般的欢笑声。他们笑了，阳光洒在他们的脸上闪闪发光。 　　老人为妻子提了提身上的毯子，推着她在我的视线中远去……我的心暖暖的，被一团爱包围着——我渴望人间到处有这样的温情。 　　 我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的自在。 　　清晨,漫步于林间，轻轻的鸟鸣唤醒了沉睡的心灵，我欣然地感受着自然的美好。 　　草叶渐渐黄去，偶然间一片落叶盘旋着，飞舞着，落到了我的肩头，我握着叶柄，这是奉献了绿色之后的再次理想，这是回到根里再次孕育生命！ 　　路边几丛菊花灿烂地绽放着，微笑着，吐露着闲适的情怀。我不禁吟诵起了陶渊明的诗篇，想起了他南山下的豆苗，月光下的锄痕…… 　　我有心采一朵菊花，却又不忍摧残了它的生命，于是我留它静静地绽放美丽。原来,我渴望，渴望自然的怀抱，渴望自然的悠闲。 　　我渴望“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。 　　我握一卷书，呷一口清茶，品味人生一大美事——读书。阳光懒懒地洒在书页上，醉了，我的目光静静地落在书页上，也醉了。 * * * * * 持点睛之笔绘善睐明眸 ——半命题作文补题 半命题作文：只给一半题目，另一半题目让考生按照一定的要求去填写的作文题。 定义 题目：《忘不了 》 要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开头； 2．情感真挚，思想健康向上； 3．自选文体。 4．文章不少于500字。 ①“半命题＋要求”式 例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。 以“ ，触动了我的心灵”为题作文。 要求：1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整； 　　　2．选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； 　　　3．文中不得出现真实的地名、校名、人名； 4．不少于600字。（50分） ②“导语＋半命题＋要求”式 导语作用 半命题作文导语的作用： 以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情