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卓越學校之認證-李順銓校長 2010臺北縣邁向卓越學校認證 認證掛牌的時代已來臨 教育是理想的延續實踐 國外: 燈塔學校(英國) 藍帶學校(美國) 國內: 燈塔學校(新竹) 特色學校(桃園縣) 優質學校、教育111(臺北市) 卓越學校(臺北縣) 學校經常面對之各項評鑑 專案式:友善校園、交通安全、 閱讀教育、英語教學、 永續校園、家庭教育…… 整體式:校務評鑑(基礎要求) 學校主動追求績效表現 綠色學校、資訊種子學校、無菸校園、 標竿100、教學卓越獎、經營創新獎 特色學校、落實藝術與人文指標、 專業社群、教師教學專業評鑑 ◎榮耀與努力應被彰顯與分享 ◎卓越必須持續維持 教育本質的實踐面向 校長領導 行政經營 課程發展 教師專業 教師教學 學生學習 邁向卓越學校參考專書 臺北縣卓越學校經營手冊--指標系統 臺北縣學校經營策略規劃手冊 2010臺北縣邁向卓越學校-指標系統與行動方案 學校行政與卓越學校 行政團隊是學校邁向卓越的關鍵角色 主任與組長的積極度影響校務發展 主任必須理解卓越學校各項指標內涵 帶領校內團隊經營學校,獲得績效 主任應具備的能力與期許 「反思辯證」 「系統思考」 「策略規劃」 「教育實踐」 「回饋修正」 ◎在本職業務上獲得「品質保證」 現在的您在想什麼? 到底我可以做些什麼? 怎樣把事情做好?怎麼開始參與? 還是明年怎麼離開這個位置? 沒有天縱英明的長官 卻有認真盡責的部屬 我們都是先學習當幕僚再學習當主管 如何參與卓越學校認證 參考3本專書,詳讀其內涵與精神 評估學校優劣勢及可參與認證面向 彙整相關佐證資料 組成團隊參與規劃與實踐行動 參加12月3日起所辦理之工作坊 邁向卓越學校認證工作坊 認證辦理的流程 教育局成立卓越學校認證委員會 採三階段審查: 初審:書面審查為主,實地訪視為輔。 複審:實地訪視。 決審:公開發表展現經營成果。 認證辦理的期程 每年辦理一次,自由申請參與認證評選。 〈一〉計畫公告時間: 〈二〉學校送件時間:一月底 〈三〉學校審查時間: 初審:三月 複審:四月 決審: 〈四〉評選結果公告及授證: 獎勵 決審通過者,依其申請之面向 分別頒予證書及獎牌 每通過一項認證頒發獎勵獎金10萬元 各校有功人員核定行政敘獎 ◎獎金作為獎勵教師專業成長費用 認證掛牌 系統性、績效性、創新性、參與性、 精緻性、永續性 參考依據:「2010臺北縣邁向卓越學校- 指標系統與行動方案」 經驗傳承 成果發表會 學術研討會 校際參訪 檢討與回饋 重要叮嚀 校內團隊討論 分析優劣勢 正向思考 提出認證申請 每個面向認證後有效期限為3年 本手冊及業務列入移交 結語 認證掛牌的時代已來臨 學校的經營必須符應社會期待 行政專業的時代必須面對 用歡喜心持續教育熱忱 * * 學生輔導 家長參與 環境營造 資源整合 文化形塑 積穗國中 教研中心 學生學習 98.12.25(五)下午 11 積穗國中 教研中心 教師教學 98.12.25(五)上午 10 青潭國小 教研中心 學生輔導 98.12.17(四)下午 9 青潭國小 教研中心 教師專業 98.12.17(四)上午 8 頂埔國小 頂埔國小 校長領導 98.12.15(二)上午 7 頂埔國小 頂埔國小 文化形塑 98.12.14(一)下午 6 頂埔國小 頂埔國小 家長參與 98.12.14(一)上午 5 秀峰國小 教研中心 校園營造 98.12.10(四)下午 4 秀峰國小 教研中心 課程發展 98.12.10(四)上午 3 積穗國小 教研中心 資源整合 98.12.3(四)下午 2 積穗國小 教研中心 行政經營 98.12.3(四)上午 1 承辦學校 活動地點 認證向度 日期 場次 ◎其他特色 (11)學校能積極鼓勵學生、教師及家長,主動參與校內外活動。 (12)學校能做辦學績效與服務滿意度調查及分析。 (13)學校能積極參與教育計畫及行動研究方案。 (14)學校能善用激勵措施,鼓勵同仁達成辦學目標。 4.卓越的 行政效能 (8) 行政管理全面資訊化,提供親、師、生便捷的服務。 (9) 級職務分配適才適所,滿足工作需求促進學生學習。 (10)行政管理能運用S.O.P標準化作業流程,提升工作績效 3.有效的 管理策略 (4) 校務推動能善用組織再造,活化組織機能。 (5) 校務推動能善用知
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