2017年春八年级数学下册3图形的平移与旋转课题旋转的概念和性质学案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题　旋转的概念和性质 【学习目标】 1．掌握旋转、旋转中心和旋转角的概念，并理解旋转的性质． 2．能画出简单图形旋转后的对应图形． 【学习重点】 掌握旋转的定义和基本性质，并利用数学知识解释生活中的旋转现象． 【学习难点】 理解旋转的不变性，旋转角的性质，对应点到旋转中心的距离相等． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决． 方法指导：旋转图形的三要素：①旋转中心；②旋转方向；③旋转角． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．观察钟表的指针、电风扇的叶片分别是怎样运动的？ 答：钟表的指针绕中间的固定点旋转，电风扇的叶片绕电机的轴旋转． 2．你还能举出生活中类似现象吗？ 答：公园里秋千的运动，风车的转动，汽车刮雨器的运动等． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　旋转的概念) 【自主探究】 阅读教材P75－76的内容，回答下列问题： 什么是旋转？旋转中心？旋转角？ 答：在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角，旋转图形不改变图形的形状和大小． 范例1：下列现象中属于旋转的是(　B　) A．摩托车在急刹车时向前滑动　　　　　B．拧开水龙头 C．雪橇在雪地里