2017年春八年级数学下册6平行四边形小结与复习学案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 第六章小结与复习 【学习目标】 1．巩固复习本章知识，形成整体性认识． 2．熟练利用平行四边形性质和判定、三角形中位线定理、多边形内外角和进行解答与证明． 【学习重点】 灵活运用相关性质定理解决问题． 【学习难点】 根据题目条件，适当选用相关性质定理解答问题． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决． 情景导入　生成问题 知识结构框图 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　平行四边形性质与判定) 【自主探究】 范例1： (河南中考)如图，在?ABCD中，用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG交BC于点E.若BF＝6，AB＝5，则AE的长为8． 仿例：(襄阳中考)在?ABCD中，AD＝BD，BE是AD边上的高，∠EBD＝20°，则∠C的度数为55°． 范例2：A、B、C、D在同一平面内，从①AB∥CD，②AB＝CD，③BC＝AD，④BC∥AD这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD是平行四边形的选法有(　B　) A．3种　　　　　B．4种　　　　　C．5种　　　　　D．6种 仿例： 如图，已知E、F分别是?ABCD的边BC、AD上的点，且BE＝DF.求证：四边形AECF是平行四边形． 证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC，