31自己的事自己干-精选（公开课件）.pptVIP

(多选） 下列关于自立的认识，正确的有（ ） A.自立就是自己的事情自己干 B.自立是一个成长的过程 C.自立是我们心理和道德品质的锻炼过程 D.自立是我们生活能力的锻炼过程 ABCD （多选） 维吾尔族谚语说：自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。这句话告诉我们（ ） A.人需要自尊自立 B.自立的人才是甘甜幸福的 C.如果不自立将难以走向社会 D.我们现在的主要任务是学习，以后再 自立 ABC 看下面漫画：《全权包办》，回答问题。 （1）你赞成漫 画中孩子的做法 吗？为什么？ （2）请你评价漫 画中妈妈的“全权 包办”行为。 （1）不赞成。他不懂得自己的事情应该自己做，过分依赖父母，自立能力比较差。 （2）妈妈疼爱儿子无可厚非，但是事事全权包办的做法不可取。因为这样做容易造成孩子缺乏自立能力，使孩子惯于“衣来张口，饭来伸手”的生活，不愿靠自己努力走向自立。 　　美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 　　美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。 在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。 在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。 　　德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。 　　譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在别人的眼里就不会成为低能的“怪物”。 □法律规定，孩子要在家里承担一些义务。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。 　1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… 两只蜗牛的对话 甲：为什么我们从生下来就要背着这个 又重又硬的壳？ 乙：因为我们的身体没有骨骼的支撑， 只能爬，又爬不快，所以需要壳的 保护。 甲：毛虫姐姐不也和我们差不多吗，为 什么她不用背着又重又硬的壳呢？ 乙：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会 保护她呀。 甲：可是蚯蚓弟弟不也和我们一样吗， 为什么他也不用背着又重又硬的壳 呢？ 乙：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护 他啊！ 甲：（哭着说）我们好可怜，天不保 护，地也不保护！ 乙：所以我们有壳啊！我们不靠天，也 不靠地，我们靠自己！ 滴自己的汗，吃自己 的饭，自己的事自己干， 靠人靠天靠祖上，不算是 好汉！ -------- 陶行知 第三课 走向自立人生 第一框　自己的事自己干 P34 图、文 星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩。 ＆.小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？ 1、什么是自立？ 自立就是自己的事情自己干。可以这样说，人的成长过程中就好似一个不断提高自立能力的过程。 　　 　从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭、