六年级下数学课件-策略与方法二（数形结合）青岛版.pptVIP

一、回顾与梳理 怎样把数与形结合起来解决问题呢？ ●统计图是借助图形描述数据的一种直观、有效的形式。 一、回顾与梳理 某电脑公司2011年各种品牌电脑销售情况统计图 条形统计图是用条形的长短来表示数量的多少。 例如： 折线统计图是用折线的上升或下降来表示数量的增减变化情况 一、回顾与梳理 例如： 某电脑公司2011年各种品牌电脑销售情况统计图 扇形统计图是用扇面的大小来表示各部分占总数的百分之几。 一、回顾与梳理 例如： ●借助画图的方法可以帮助我们理解计算方法。 × 1 2 3 5 1 2 3 5 = 3 10 一、回顾与梳理 例如： 2÷2=1（cm） 每份长1厘米 ●借助线段图可以帮助我们直观地理解数量关系。 一、回顾与梳理 去年收入： 160万元 今年收入： 比去年增加 ？万元 1 4 李叔叔的有机蔬菜基地去年收入160万元，今年的收入比去年增加 ，今年收入多少万元？ 1 4 例如： 1 4 160×（1+ ） 广场上有一块长方形花坛，长9米。改建时，花坛的长增加了3米，这样花坛的面积就增加了15平方米。花坛原来的面积是多少平方米？（你能用数形结合的方法解答吗?） 9米 3米 增加的15 平方米 原来花坛的面积 ？平方米 试一试 先求增加的长方形的宽： 15 ÷ 3 = 5（米） 再求原来长方形的面积： 9 × 5 = 4