基于“朋辈榜样示范”理念的高职学生思想政治教育模式研究..docVIP

基于“朋辈榜样示范”理念的高职学生思想政治教育模式研究 榜样示范教育是思想政治教育的重要方式之一，本文以生活 在学生身边的朋辈榜样为突破门，使得榜样的示范作用更具体、更明确、 更具有可操作性和可实现性。提出了一种实效性更好的基于“朋辈榜样示 范”理念的高职学生思想政治教育模式。 关键词：朋辈榜样示范；思想政治教育；高职 屮图分类号：G41 A 1673-1069 (2017) 03-144-2 0引言 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学 生，促使其形成优良品德的方法。这种方法的特点是把抽象的道德规范和 高深的政治思想原理具体化、人格化、以生动具体的典型形象影响学生心 理，使教育有很强的吸引力、说服力和感染力。朋辈是指同辈的友人或志 同道合的友人，在木文中泛指高年级或同年级的学生。榜样的选择范围很 广比如，历史伟人、民族英雄、科学家和其他各方面的杰出人物等。然而 这些榜样对大部分学生而言难以模仿，让学生失去了努力的内在动力。有 时为了凸显榜样的优秀，教育者往往容易将榜样脱离实际地夸大，这反而 让大学生产生距离感，从而影响了榜样教育的效果。而朋辈榜样就很具体、 目标也很明确，只要经过努力就可以达到甚至可以做得更好。高职学生的 可塑性大，模仿性强，有了生动具体的形象作为榜样，便容易受到感染， 容易随着学、跟着走，这样就有助于他们养成良好的道德品质和行为习惯。 因此，本文提出了一种以生活在学生身边的朋辈榜样为突破口，实效性更 好的基于“朋辈榜样示范”理念的高职学生思想政治教育模式。 1朋辈榜样的树立与培养 在树立榜样的过程中，要注意榜样的真实性，切忌任意拔高，把榜样 搞成可望不可即的人物。只有贴近学生生活的，在学生身边的榜样才最为 现实。如专升本成功的学生、就业或创业最成功的学生、优秀宿舍的学生、 优秀学生班干部、国家奖学金获得者、专业技能大赛获奖者、学生党员、 比赛获奖者等。这些榜样是发生在学生当屮的，是学生自己所熟悉的。这 样的榜样是可感的、是直接可以模仿的。这样的榜样亲和力强，最容易为 广大高职学生接受，更有生命力，更容易触动高职学生的灵魂，激发学生 的道德情感。使广大高职学生为之感动，朋辈榜样的作用和力量可以得到 淋漓尽致地发挥。 2朋辈榜样示范环境的设计与营造 选拔出了合适的朋辈榜样，就要采用适当有效的方法手段来宣传榜样 的先进事迹，以启发和引导广大高职学生，发挥朋辈榜样的示范、激励、 引导和带头等作用。朋辈榜样宣传推广机制的建立也要立足于与高职学生 构筑共同的生活环境为出发点。要通过客观、真实而生动的宣传，唤起高 职学生内在心理驱动力，使高职学生从心灵深处对榜样产生敬佩、仰慕之 情，主动产生向他们看齐的内在需要。要根据时代特征和大学生的接受特 点改进创新教育方法，如采用带头示范法、对话沟通法、情境感受法等多 种方法，通过让朋辈榜样现身说法，开展互动交流，拉近朋辈榜样与高职 学生之间的距离，充分调动起高职学生学习朋辈榜样的积极性和主动性。 除了传统上常用的宣传媒体，如班会、黑板报、宣传栏、校园广播等手段 宣传榜样，还应广泛运用现代传媒技术，如网络微搏、QQ群、微信公众号、 BBS论坛、电子信箱、手机短信和飞信等新媒体对榜样进行多样式、多渠 道相结合的宣传，以全方位的宣传态势，让高职学生深入了解、认知和感 悟朋辈榜样的先进事迹和精神品质，同时，还要?猿职裱?宣传的持久性和 常态化。 3朋辈榜样示范活动的设计与实施 3.1朋辈榜样示范活动设计 3. 1. 1 一年级以“习惯养成教育”为主线 每年从新生入学报到的第一天起，就让榜样无处不在。学长制模式： 选派几名优秀的高年级学长全程帮助新生办理各种手续，入学当天晚上， 他们就深入新生宿舍了解新生的W难，为新生做榜样、办实事。新生入学 后的一年时间里，他们会定期和不定期深入到新生的宿舍，在生活和学习 的各个方面对新生予以帮助。优秀宿舍参观与创建活动：在新生入学教育 中专门安排时间参观上一届的优秀宿舍，参观完宿舍后以宿舍为单位组织 宿舍成员开展新生宿舍的整顿与优秀宿舍的创建活动。另外，还有师兄师 姐有话说活动等。 3.1.2二年级以“职业意识、素质和理想教育”为主线 “专升本主题经验交流活动”主要是通过升本成功的学生讲述亲身经 历来引导低年级学生，使他们能够有一个明确的学习目标和努力方向；有 针对性地邀请了新媒体类创业企业经理人对二年级学生开展“创业与就 业”系列主题教育活动，增强学生的就业和创业意识，使学生能够摆正自 己的心态，积极就业，为就业工作的顺利开展打下一个良好基础。此外， 还有优秀毕业生交流会活动等。 3.1.3三年级以“毕业教育、岗位责任”为主线 通过挖掘校友中的教育资源，为增加学生的就业机会，实施了 “就业 信息员”制度，使校友成为就业信