科学发展观视野下独立学院辅导员职业生涯的规划的研究.docVIP

科学发展观视野下独立学院辅导员职业生涯的规划的研究 　　【摘要】独立学院学生工作要打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍，必须以科学发展观为指导，切实做好辅导员的职业生涯规划，高度重视辅导员队伍建设的重要性，完善选聘机制，严格准入制度，加强辅导员培训，建立规范化、科学化、制度化的绩效考评体系，全面拓展辅导员的职业发展空间，真正做到“待遇留人、制度激励人、事业成就人”，促进独立学院发展。 　　【关键词】科学发展观；独立学院；辅导员；职业生涯规划 　　 　　独立学院作为新形势下探索和改革高等教育办学机制的重大措施，目前已成为我国高等教育体系中一支重要力量。独立学院辅导员作为学生思想政治教育的骨干力量，对其职业生涯规划研究就显得尤其迫切，本文将以科学发展观为引领，围绕当前独立学院辅导员队伍出现的问题进行职业生涯规划研究，实现独立学院辅导员队伍的全面、协调、可持续发展。 　　一、职业生涯规划在辅导员队伍建设中的重要性和必要性 　　高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的重要力量，辅导员兼顾着思想政治教育和学生日常管理的双重责任，在大学生基础文明行为规范、道德素质的提高、健康人格的塑造和创新能力的培养等方面有着举足轻重的作用，加强辅导员队伍建设就必须做好辅导员的职业生涯规划，充分调动其积极性和工作热情，帮助辅导员在最短时间适应其工作岗位的要求，使其自身全面健康发展，进而促使高校打造出一支高效、稳定的高素质辅导员人才队伍，推动高校自身的发展，为国家培养出具有较高道德水平、思想觉悟和正确人生观、价值观的新时期大学生。 　　二、当前独立学院辅导员队伍建设的现状分析和面临的困境 　　（一）发展前景模糊，待遇较低，导致辅导员队伍不稳定，人员流动性大。独立学院由于其民办性质，其辅导员教师均属于非事业编制的聘用制人员，无法享受到公办高校教师的行政晋升待遇，其社会地位、发展前景、公益福利等都无法与公办高校相提并论，且在职称评定中也存在诸多困难，仅是把当前的辅导员职业当作“跳板”，随时等待时机跳槽或者考公务员和研究生，独立学院辅导员队伍的流动性已经严重影响到独立学院的学生日常管理工作和思想政治教育工作的连贯性和有效性，同时对学校的教学管理带来了诸多问题。 　　（二）工作压力较大，职业认同感有待提高。辅导员工作长期被陷入边缘化境地，大多数高校专业教师认为辅导员岗位工作无技术含量，且不需要高学历和高职称人员，任何人都可以做，辅导员在学生工作中是最底层的，这些观点往往使辅导员对自身职业缺乏认同感。无形中增加了辅导员的心理压力。 　　（三）辅导员年龄、学历层次普遍较低，专业化水平有待提高。我国独立学院大多成立时间较短，其教师年龄和学历层次普遍较低，辅导员队伍大多以本科毕业生为主，其研究问题的能力和教学经验严重不足，再就是辅导员队伍往往缺乏思想政治教育、法学、心理学等专业背景知识的辅导员，结构缺乏科学性。 　　（四）独立学院辅导员培训机会较少，个人素质难以提高。独立学院都存在对辅导员重使用轻培养的情况，缺少对辅导员知识结构阶段化、层次化的多种形式培养，更缺少鼓励辅导员学历层次提升的配套激励措施，许多辅导员在缺乏自我管理能力的情况下，其理论水平、工作技能和科研能力往往不能满足学生教育管理工作和将来职业发展的需要。 　　（五）独立学院辅导员职业定位不清晰，职责不明确，任务繁重，思想状况不够稳定。由于独立学院相对较年轻，其管理机制和管理制度尚不健全，绝大多数辅导员在日常工作中，其工作范畴往往超出教育部对辅导员工作的要求，辅导员身兼数职的情况及其普遍，同时学校各部门之间工作职责的不明确，多头管理的现象致使辅导员除了完成日常本职工作外，还要应对繁重的行政和教学等事务性工作，造成了一切与学生有关的工作都要交给辅导员去完成，任何部门都可以支派的办事员，由此导致一些部门责任意识缺乏，部门工作出错责任推诿至辅导员等不良现象出现，辅导员工作的角色变位使其无法有充裕的时间和精力进行学生的思想教育工作，严重影响了辅导员队伍的思想稳定。 　　三、以科学发展观为指导，推进独立学院辅导员职业生涯规划工作，维护独立学院辅导员队伍的稳定性和可持续发展 　　（一）完善独立学院辅导员队伍选聘机制，严格独立学院辅导员准入制度。独立学院辅导员选聘要有一套符合自身发展的选拔机制。首先要考虑引进高学历的人才，具有硕士学位的研究生优先考虑，同时兼顾个别突出的本科生，保证辅导员队伍在学历层次上有较大提高。再者，作为思想政治教育工作者的辅导员，其政治素质必须过硬，这也是能否成为一名合格辅导员的必要条件，所以选拔辅导员要优先考虑中共党员。第三，从实际工作入手考虑，在辅导员选聘中要注重应聘者的专业背景，优先考虑与辅导员岗位相关的思想政治理论教育、管理学、心理学和社会学等方面学科