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* 初读课文，并思考： 课文讲了一个什么故事？ 骆驼 商人 跛脚 驮着 愤愤 啃过 究竟 果然 着急 我会读 多音字 哄 藏 强 hōng 哄堂大笑 hǒng 哄骗 hòng 起哄 cáng捉迷藏 zàng宝藏 qiáng 强大 qiǎng 勉强 jiàng 倔强 自读课文，合作探究 1.老人非常详细地说了骆驼的哪些情况？ 2.这些详细的情况，老人是怎么知道的？ 3.老人为什么能够指点商人找回骆驼？ 1.老人非常详细地说了骆驼的哪些情况？ （1）你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？ （2）是不是左边驮着蜜，右边驮着米？ （3）是不是缺了一颗牙齿？ 2.这些详细地情况，老人是怎么没知道的？ （1）刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。 （2）我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。 （3）我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。 3.老人为什么能够指点商人找回骆驼？ 老人留心生活，善于观察、分析骆驼留下的种种迹象，并且通过这些迹象来确定骆驼的特点。 *
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