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中班音乐欣赏教案《水族馆》 　　【活动目标】　　1、初步熟悉“水族馆”乐曲旋律，通过图谱、肢体动作、乐器来感应乐曲的曲式。　　2、使幼儿能愉快地参与到活动当中来。　　【活动准备】　　1、海底背景图一幅。　　2、语词图卡一套、CD音乐。　　【活动过程】　　一、幼儿跟随音乐跳各种舞步进场。　　二、出示海底图介绍，引起幼儿兴趣。　　“水族馆就像海底世界一样，很神奇。”　　1、提问：小朋友见过水族馆吗？水族馆里会有些什么动物？　　2、出示背景图，介绍海底动物。　　“看看，都有些什么海底动物？”　　三、幼儿欣赏第一遍音乐。　　1、介绍音乐名称及作者。　　“水族馆这么神奇，这么美！让我们也来听一首很优美的音乐，名字叫《水族馆》。这首音乐是法国音乐家圣桑写的。　　2、“在听音乐之前，老师有个要求，请小朋友一边仔细听音乐，一边想想，在音乐中你会看到什么？”　　幼儿欣赏音乐。　　3、让幼儿谈谈听完音乐后的感受。　　“这是一首非常优美的音乐，刚才你们听音乐的时候，好象又看到了什么呢？　　4、理解下行间奏。　　“刚才在音乐里你们有没有听到一段“铛……”的声音？听到这段音乐你们想到什么？开始时声音是怎么样的？　　5、让幼儿用动作表示下行音乐。　　“我们该用什么动作来表现这段由高到低的音乐呢？　　四、幼儿欣赏第二遍音乐。　　1、“你们想的动作真多！我要把你们这些动作都编到音乐里面去，但是我有个要求哦，请你们猜猜我听到音乐的时候，我想到什么动物，我在做什么？　　2、教师根据旋律表演，鼓励幼儿为老师鼓掌。　　五、感应曲式。　　1、按图谱顺序感应曲式。　　“刚才你们都看到我表演了，这曲子里我想到什么？”　　“让我们看看，音乐里都出现些什么动物？”　　教师根据音乐按顺序出示图谱。边唱歌边出示。　　认识反复记号。　　幼儿根据图谱听音乐感应乐曲曲式。　　2、肢体感应曲式。　　“刚才我想到的是金鱼在水里唱歌，吹泡泡，那你们想到自己是一只什么动物呢？”　　创编各种海底动物动作。　　“现在我们跟着音乐一起来，你想到是什么动物在水里唱歌，你就用动作表示出来，看看谁的动作最美，想的动物是跟别人不一样的！”　　3、碰铃感应。　　“你们做的真棒！表扬表扬自己，你们看，老师还为你们准备了碰铃。”　　“谁能让碰铃发出好听的声音？”引导幼儿探索各种敲法。　　让幼儿为下行音乐配上音色。“听听刚才的下行音乐我们用哪种方法演奏更好听？”　　“好，我们把这些配到音乐里面去，让我们听着音乐试试看吧！”　　六、结束活动。