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系统的思考 创新的研究 　　对于普通高中学校来说，高考是每年始终绕不过的一个话题。当今社会，高考的质量在很大程度上决定了这所学校的办学水平和社会声誉，每一所高中学校都在想方设法来提高高考质量。而影响高考质量的因素有很多，通过近几年的不断摸索和实践，笔者认为，用系统思维方式来指导高三备考工作，是一种科学的、行之有效的管理策略。 　　所谓系统思维，是指以系统论为思维基本模式的思维形态，它不同于创造思维或形象思维等本能思维形态，是一种逻辑抽象能力。简单来说就是对事情全面思考，不就事论事。是把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来的影响等一系列问题作为一个整体系统进行研究。近几年我校利用系统思维方式指导高考备考工作，取得了显著成效。 　　一、构建年级文化，以特有的文化集聚师生力量 　　2011年9月，因为校安工程的实施，学校原地改扩建，全校师生实行异地过渡，如何在地处偏僻、设施简陋、条件艰苦的地方保持高三的进取力不减，这是当时摆在学校管理者面前亟需解决的问题。通过研究学校文化样态和历年高三备考得失，我们适时提出了“一二三四五”高三教师文化和高三学生文化，具体内容是： 　　高三师生的奋斗目标，不是以具体的升学率、以考多少分、考什么大学为目标，而是以“做最好的自己”为奋斗目标，这个“最好”，不是与他人比，而是与自己比，与自己的过去比，只要今天比昨天努力一点、进步一点就是完成了今天的目标。1.01365=37.8，0.99365=0.03，这组数据很好地说明了“日进一厘则丰盈，日损一厘则消弭”的道理，每天目标的达成最终会汇聚成伟大理想的实现。 　　高三的“一二三四五”年级文化，从2011年起一直沿用至今，每一次召开高三研讨会，我们都会认真回顾和解读这一年级文化的深刻内涵和现实意义，这也成了集聚高三师生力量、激励师生不断追求卓越的精神源泉。 　　二、创生工作理念，以科学的理念指导行动方向 　　在每年暑假召开的高三教育教学工作研讨会上，我们都要认真总结上一届高三的得失，规划本届高三的工作思路。其中，高三工作理念的凝练和规划是重中之重，因为这是指导高三各项工作的行动指南。如在2015年暑期高三研讨会上，对2015届高三一年的备考工作，笔者以三个拼音“he、pin、huo”进行了概括总结。“he”表达两个字：“和”与“合”。“和”是指高三师生团队的和睦，教师与教师、教师与学生、学生与学生之间都能和谐相处，而良好的人际关系是取得成功的基础。“合”是指学校、教师、家长、学生各方力量汇集，形成了强大的合力，在2014年的秋季田径运动会入场式上，高三教师、家长、学生方阵从操场的不同方向跑步入场，最后拼出来的图案就是一个大大的“合”字，体现了合力共赢的决心。“pin”表达“拚”和“拼”这两个字，“拚”是指一年中高三师生全力以赴、拚尽全力，而“拼”意指教师能够针对学生的不同情况，进行有针对性的帮扶，扬长补短，从而拼接出了学生考场上的成功。“huo”表达两个字：“活”和“火”，“活”是指高三生活不是只有读书这一种形态，而是根据不同时期学生的不同状态，开展恰当的、丰富多彩的活动，如诚毅讲堂系列活动、元旦迎新活动、十八岁成人仪式、心理团体辅导、专家专题讲座等活动来保持师生的活力，而“火”是指教师应做一个燃情的教师，要善于点燃学生渴求上进、渴望成功的热情，持续保持旺盛的激情与斗志。“he、pin、huo”这三个汉语拼音高度概括了2015届高考取得历史性突破的原因，对2016届高三的工作理念，除了继续发扬这三个汉语拼音所包含的寓意外，笔者根据2016届师生的特点和期望，又增加了一个“xin”，“xin”包含三个字：“新”、“信”、“心”。本届高三是学校2013年整体回迁以后招进来的首届毕业生，我们期待他们能够实现跨越式发展，所以提出了“新”这个字，寓意“新”的跨越式的目标。因为这一具有里程碑意义的新目标的实现，不是一件容易的事，所以希望全体高三师生不畏困难，要有足够的“自信”，要相信自己能行，而要实现这样的目标，必须要“用心”去付诸行动。通过半年的努力，在本次期末考试中我们欣喜地发现2016届高三取得里程碑意义的目标是完全有可能的。 　　科学的工作理念，为高三各项工作指明了方向，使得高三年级在一年的备考过程中，始终沿着正确的方向，合理规划，忙而有序，忙而有效。 　　三、浓厚研究氛围，以创新的研究提高工作效率 　　都说要向研究要效率，但究竟应“研究什么”和“怎么研究”才是真正有效的？除了通常所说的研究考纲、课程标准、近几年的高考考卷、加强集体备课外，还能研究什么？笔者认为，高考是一项系统工程，除了研究知识本身以外，还要从以下几个方面着手： 　　1.研究教师个体，组建合适的教师团队 　　每年暑假，学校都要对新一届的高三教师团队进行调