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大班音乐活动设计：节奏训练 活动目标：1. 培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。　　2. 通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。　　活动难点：　　肢体各节奏的配合。　　活动准备：　　节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。　　活动过程：　　一、律动进入教室 教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》　　1、 教师提问：这是一首什么歌曲？ 幼儿：节奏歌　　2、 教师：在节奏歌里你都听到那些打击乐器？ 幼儿：铃鼓、碰铃、木鱼。。。。。。　　3、 教师：真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。　　4、 教师先介绍自己——　 ××　∣×× 我叫王馨 请幼儿逐一介绍自己。 打破以往的模式吸引幼儿的注意力。　　5、 教师：小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢？ 幼儿争先恐后的练习，请幼儿模仿。　　6、 教师出示节奏条：×　×　×× × 请幼儿模仿打节奏 幼儿依次介绍自己。。。　　7、 教师：“咱们一起说欢迎来做客，但是要求小乐师用好听的节奏说。” 幼儿自由练习。　　8、 教师出示节奏： 设置疑问！ × × × × × × × × 0 欢 迎 来 做 客 大 家 好 重点强调空拍　　二、复习节奏 重点强调空拍，复习空拍　　1、 教师：“啊，今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会，我们一起来听听看看都有谁？请你仔细听一听. 请幼儿模仿节奏。