佘晓光：改变教师，是信息化改革最关键的一步.docxVIP

佘晓光：改变教师，是信息化改革最关键的一步 “佘老师是我的师傅，我是在他的引领下接触到了很多很好用的软件。”与上一期嘉宾吴明老师交谈的时候，她向我们引荐了佘晓光老师。 “哦，是老师的老师呀。” “对的对的。” 之所以被称为“老师的老师”，不仅仅是因为他扮演着吴明老师师傅的角色。佘老师就任于吉林市龙潭区教师进修学校，是服务于广大一线教师们的信息化培训老师。这位来自东北的老师操着一口“大碴子味儿”的普通话，性格却意外的有些腼腆。比起印象中粗犷豪气的东北人，反倒是多了一些温润。 早先的佘老师在学校里从事信息技术教学工作，后来由于工作调动才来到进修学校担任研究员，一做便是十年。随着时代的更替，角色的转换，教师的自我提升在佘老师看来就更显得至关重要。教育界流传着一句箴言：“要给学生一杯水，自己先要有一桶水。”这也是佘老师的信念来源。 佘晓光老师受邀参加各种信息化培训讲座 “对于老师来说，信息化时代最关键的是教师理念的改变。理念问题解决了，主动性上来就好办了。所谓‘师傅领进门，修行在个人。’”在培训前期，这位“师傅”最经常用一个“养鱼”的故事领老师们进门： “……我和朋友都喜欢养鱼，可是我的鱼总是养不好，换了一批又一批。朋友传授经验：养鱼的关键在于‘养水’。一定的水流、合适的温度、呼吸的氧气、稳定的水质……满足了以上这些条件，才能建造一个好的微生物系统，继而达到养好鱼的目的。” 在佘老师看来，