李晓明的生日-部编版-三年级上次-第四单元--作文写作指导.docxVIP

李晓明的生日 部编版 三年级上册 第四单元 作文写作指导 第一课：听听大家的好主意 同学你好，老师想大家应该已经看过书上的三幅图画，而且不难想象，第四幅图一定是同学们为李晓明过生日，这也就是同学要续写的部分。那么，李晓明到底过了怎样一个生日呢？这节课老师就来教大家如何快速找到构思作文的思考起点，起点找到了，思路就能展开，同学们的奇思妙想就会被激发出来。 那么，对于续写这个故事，思考的起点在哪里呢？是时间、地点、人物，还是同学准备了什么生日礼物，或者李晓明被同学们感动的样子呢？其实都不是，思考的起点是：李晓明生日那天，他最想得到什么呢？ 有了这个思考的起点，大家的思考就聚焦到了一个点上，思路渐渐就展开了。 同学应该学会换位思考这个问题，想一想如果换做你，别的同学都能和爸爸妈妈一起过生日，只有你的爸爸妈妈不在身边，你最希望的是什么样的生日呢？仅仅想得到生日礼物吗，仅仅想得到同学的祝福吗？肯定不是，你一定也希望能和同学们一样，能够和爸爸妈妈一起过生日，通过这样的换位思考，我们很容易找到李晓明内心深处的愿望是什么。 找到了李晓明心中的愿望，同学们现在就可以八仙过海，各显神通，发挥想象力去为李晓明策划一个能够带给他惊喜的生日祝福。大思路有了，你现在是不是已经有创意了？ 嗯，有个同学马上想出了一个大胆的想法：背着李晓明，给他的爸爸妈妈打电话，告诉叔叔阿姨同学们的计划，请他们回家和同学们一起