羚羊木雕-精选（公开课件）.pptVIP

学习目标 1、读准字音，整体感知文章，理解作者的思想感情。 2、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的形象。 3、学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相沟通、理解、尊重。 一.给加横线的字注音 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 小藏刀 脸颊 二.词语填空 影不离 二为一 自 主张 zuàn dǎi pēng chà zàng jiá mǒ 测一测 形 合 作 文章围绕羚羊木雕讲了什么故事？用几个词语简要概括。 交待“我”与万芳的友谊深厚，使情节更紧凑。 木雕 木雕 木雕 仗义换裤 插叙 追问 赠送 索回 羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。 请用不同的符号将文中所涉及的人物的语言、神态圈画出来。 朗读的要求： 重音 语气 语速 神态 品析人物： 可以看出“我”“爸爸妈妈”“奶奶”“万芳”各是怎样的人？ 妈妈：那只羚羊哪儿去啦？ 突然 我：爸爸不是说给我了吗？ 我小声地说 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 目光紧盯 我：我把它收起来了 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。（好象看出我在撒谎） 要说实话……是不是拿出去卖啦？ 十分严厉 我：没有买……我送人了。 声音有些发抖 妈妈：送给谁了？告诉我。 手搭在我的肩上 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！ 坚定地说 我：不！（哭着喊了起来） 爸爸：（静静 慢慢地说）小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静，不过带着一种不可抗拒的力量） 我：您已经给我了。 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！ 分角色朗读 爸爸：?? 妈妈： 奶奶： “我”： 万芳： 沉稳、威严…… 严厉、固执…… 通情达理、慈爱…… 重义、软弱…… 仗义、宽容…… 1、 准确地反映出人物的身分、 年龄。 2、直接揭示人物的内心世界和思想性格。 语言描写有什么作用？ 儿女 父母 老师 朋友 朋友 学生 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了， 冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音 也没有。 写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 我呆呆的望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 请找出心理描写的句子。 矛盾 家庭作业 1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇文章。 2、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容，不少于100字。