《神圣的路程》（语文A版）.docxVIP

语文A版 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《神圣的路程》教学设计 教材分析 教材分析 《神圣的路程》是本册第五单元的第二篇课文。课文讲述了一个令人感动的故事。课文的第一部分，叙述了菲迪皮茨的英雄事迹，生动地描绘了菲迪皮茨的勇敢和顽强。是文章的主体部分。文章的第二部分写人们为了纪念这位英雄，设立了“马拉松”长跑项目，以及“马拉松”长跑在世界上的影响。 教 教学目标 【知识与能力目标】 识字写字，自主积累文中的好词好句。 【过程与方法目标】 通过读文，了解马拉松运动的来历，并能用自己的话说清楚。 【情感态度价值观目标】 有感情地朗读课文，感受体会菲迪皮茨勇敢、顽强的拼搏精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 朗读课文，感受体会菲迪皮茨勇敢、顽强的拼搏精神。 【教学难点】 有感情地朗读课文，感受体会菲迪皮茨勇敢、顽强的拼搏精神。 课前准备 课前准备 教学课件 教学过程 教学过程 第一课时 ?一、创设情境，揭示课题。 1、你知道“奥林匹克运动会”吗？指名说一说。??2、“马拉松”这个项目是为了纪念两千年前的一位英雄，他为了让雅典成的人们尽快得到胜利的消息，跑完了约40公里的路程，最后倒下了。那么，课文为什么以“神圣的路程”为题目呢？“神圣”是什么意思？学生齐读课题：18 神圣的路程 二、初读课文，整