生态系统的物质循环--课件.pptVIP

§5—3　生态系统的物质循环 ·物质循环 探究　土壤微生物的分解作用 　·提出问题： 　·作出假设： 　·设计实验方案：自然界存在着许多不可控制的因素，它们可能影响你的判断。因此，有关分解者作用的探究，最好在实验室进行，这样可以更好地控制实验变量。下面是两个探究案例，分析这两个案例，可能对你设计实验有所帮助。 　　＊案例一：落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？ 　　＊案例二：探究土壤微生物对淀粉的分解作用 　　⑴将取自农田、林地或花盆等处的土壤制成土 壤浸出液。 　　⑵取A、B两只烧杯，放入等量的淀粉糊。向　A 烧杯加入30　mL土壤浸出液，向　B　烧杯加入等量的蒸 馏水。室温(20℃左右)下放置7天。 　　⑶利用颜色反应检查淀粉含量。 　　通过小组讨论，确定本小组的实验方案。 碘液 斐林试剂 烧杯 纱布 土壤 水 玻棒 取出 §5—3　生态系统的物质循环 ·物质循环 探究　土壤微生物的分解作用 　·提出问题： 　·作出假设： 　·设计实验方案： 　·进行实验： 　　实验过程中要注意控制变量，让实验组和对照组除自变量以外的条件保持一致。 　　本实验可能要等几天甚至几周以上的时间才出结果，因此要有计划地观察和记录。 ·物质循环 探究　土壤微生物的分解作用 　·提出问题： 　·作出假设： 　·设计实验方案： 　·进行实验： 　·分析结果、得出结论： 　　实验结果是否支持所作的假设？